其次,在课堂教学中握好教学中的"度",即教学的深度、练习和考试的难度,作业量的适度,让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。
当同学们取得成功时,我会给他们一个大大的鼓励,让他们不能骄傲,而要再接再厉。
(三)、变"学会"为"会学"。
为促使学生变"学会"为"会学",我一方面让学生真正认识研究学法、培养自学能力的重要性。
用身边同学的成功经验,用"未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人"来启迪学生认识研究学法、培养自学能力的重要意义。
经常有意识地对学生进行学法指导,学习有规律可循。
因此,在进行学法指导时既要有整体上的指导,又要注意个别指导。
创造条件进行学法交流。
期中考试开家长会时,我在班里举行了一次学习交流会,家长把他们好的教育方法分享给其他家长,成绩优异的常静,曾艳婷同学把她们的学习方法告诉了我们班同学。
这样做,同学们能尽快找到自己通往成功的方法。
三、以德育为主,重视养成教育。
常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立。
(一)、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。
学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。
班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡目染”。
每天利用晚点的时间总结今天的卫生、纪律、学习。
从此,教室地面开始逐渐清洁起来。
要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。
比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
(二)、加强日常行为规范教育,强化行为规范的养成训练。
组织学生学习《高一生日常行为规范》,要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。
同学们养成良好行为习惯的基本要求。
(三)、建立严格的检查制度,让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动,使同学们言行“规范化,自觉化”。
建立严格的检查制度,长期督促、检查学生遵守规范的情况,是保障学生良好习惯形成的关键因素。
四、团结老师,精诚合作。
作为班主任,特别是毕业班的班主任,我有责任团结任课教师参与班级建设,同心协力,共同把班集建设好。
一学期来,我与数学、英语和其他各学科老师愉快合作,协调发展,为创建一个良好的班集体奠定不结实的基础。
半学期来,对于关主任工作有了新的认识,但也有不少的问题:中下生面广,学生的学习积极性还有待提高,学生还需今后的常抓不懈,今后的工作要力争有创新精神,找出更好的方法开展工作,使工作做得更好。
2023高中班主任工作总结与反思4
本学期,我担任高一班的班主任。
在班主任期间,我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。
八年级是初中阶段的关键,如果没有带好,就会留下不少后遗症,影响他们明年的毕业会考,给学校的教育工作带来很大的麻烦。
因此,我一学期来坚持“一天六到班”,始终和学生在一起。
从生活,学习等各方面去关心他们,取得了很好的效果。
具体来说,这学期我主要采取以下几个措施:
一、增强班级的凝聚力
本学期刚重新分班,学生间有种陌生的感觉。
要消除陌生的感觉,集体的力量是无限的。