第十二周根据要求书写。

要求：这次复习迎考工作要求各位老师对所上科目进行深入的研究，结合本班学生实际和自身的工作经验，找出符合本班实际的复习重点、难点；考点；制定出具体的培养优等生、提高中等生、重点关注后进生的具体措施；复习达到的目标；各单元的重难点；时间安排等做出详尽的计划。

并根据计划实施。

第十三周组织按顺序交流，各教师互相学习，取长补短，然后修改自己的复习计划，再由教研组组织检查落实。

三、推广应用

把这次交流学习到的好的复习办法在教学中运用，体会，去粗取精。

不断的反思应用。

好的方法归结如下：

１、周密、详尽的做出计划并实施。

做到复习工作教师心里明白，学生也清楚自己究竟该做什么，该如何做。

这样就避免教师盲目的去抓，不知道该怎样应对，就无法提高学生的成绩。

２、多关心学生、不骄不躁。

复习中老师容易发脾气，这样让学生也有很大的压力，体验不到成功。

这时，教师应抓住学生的心理特点，多激励，让学生有取得成功的欲望，提高积极性。

３、多对考试的出题方式研究，达到举一反三。

根据历年的考试出题方式来分析，讲解时不要单一的来做。

例如：可能到一个词语，可以从字型结构、查字典的要求、近反义词、感情色彩等多方面扩展训练。

４、分类复习，找到知识点的联系。

复习时，应找到知识点的联系。

例如：分数中，有真分数、假分数、带分数，找到其中的联系，互相利用来理解认识其中的规律。

５、一定要下功夫攻破难点。

语文的阅读、作文和数学的应用题。

语文的作文在考试中丢分情况比较严重，水平也参差不齐。

我们可以在复习时试着猜一猜，奥运知识方面、新农村建设、在灾难面前如何做等。

有针对性地训练，强化训练。

写景的、记事的、写人的，互相转化。

６、在帮助学困生时采用“一帮一”、“多帮一”等学生之间的互帮互助。

发挥优等生的带动作用。

教师的工作量非常重，这时，多让优等生来当助手，帮助监督、来提高后进生。

起到帮带作用。

７、抓住学生的心理特点来给予鼓励，提高积极性。

有的学生不适合用物质鼓励的办法，我们就用精神鼓励。

８、对易错、难做的题反复训练。

学生的记忆力应不断强化。

有时就应该采用强化记忆的方式来达到巩固的目的。

９、面向全体学生，调动学习的积极性，理清认知结构，多质疑。

不放弃后进生。

二年级语文下册期末复习计划4

复习的总目标：

1.巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。