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2、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学⽣空间观念的发展。
3、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学⽣对统计作⽤的认识，逐步形成统计观念。
4、加强解决问题能⼒的教学，创设问题情景，⿎励学⽣⼤胆质疑。培养学⽣综合运⽤数学知识解决问题的能⼒。
5、有步骤地渗透数学思想⽅法，培养学⽣数学思维能⼒。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，⽤数学的魅⼒和学习的收获激发学⽣的学习兴趣与内在动机。
7、创设⼀个⾃由、开放、安全的学习氛围，从⽽拓展学⽣的思维点击，学⽣的创新⽕花。
8、对学有余⼒的学⽣⿎励他们积极参加拓展练习，课堂上准备⼀些不同层次的练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜⼒。
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