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小学春季预防传染病主题班会教案5篇
大小:24.31KB 7页 发布时间: 2023-02-25 12:50:27 14.09k 13.36k

学情分析对于传染病,学生了解不多,但课前的调查对学习本节有一定的`铺垫作用,应让学生做好。

同时可以联系遗传病的知识作为比较。

教学方法

和谐教学法教具学具自制课件

教学过程

教学步骤(含教学内容)教师活动学生活动

一、激发阶段

1、知识准备:

什么是健康?

举例说明什么是遗传病?遗传病传染吗?

2、激趣导入:

肆虐的传染病曾经危害过多少人的健康,夺去过多少人的生命?这并不是危言耸听!……传染病的预防刻不容缓!

二、导学阶段

1、展示教学目标:这节课,我们要弄清楚什么是传染病,传染病有什么特点,传染病流行的三个基本环节是什么,预防传染病的一般措施有哪些,传染病有哪些类型。

2、导学、自学、讨论和交流:

你患过哪些疾病?哪些是传染的?哪些是不传染的?为什么?

什么是传染病呢?

什么是病原体呢?

猜一猜,它们能引起什么疾病?

想一想,传染病有什么特点?

阅读69页资料,思考并讨论相关问题

小组交流

传染病流行的三个基本环节是什么?

什么是传染源、传播途径和易感人群?

讨论:艾滋病的病原体、传染源、传播途径和易感人群各是什么?怎样看待艾滋病人?

以组为单位交流

针对传染病流行的三个基本环节,我们可以采取哪些对应措施进行预防?

下列图片中所表示的是采取了什么措施?

在具体预防中,往往采取综合防治和重点防治相结合的方法,以收到最佳预防效果

猜一猜:传染病可以分为哪些类型?

根据引起传染病的病原体不同,可以将传染病分为:细菌传染病、病毒传染病、寄生虫传染病等

根据引起传染病的传播途径不同,可以将传染病分为:消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病和体表传染病

简介人类四大类传染病的病原体原始寄生部位、传播途径、流行季节和常见病举例

艺术归纳:

传染病的概念(略)

特点(略)

流行的三个基本环节(略)

预防传染病的一般措施(略)

按病原体分(略)

传染病的分类

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