做到人人认真,不敷衍。
3.间操
集合要快,站队要静,跑步整齐,口号响亮,队列中没有说话现象。
做操认真,动作到位。
4.班会和团会
结合学校布置,针对班级实际情况,确立主题,多让学生主持和安排,实行小组轮流制,尽可能多的让学生得到锻炼,避免老师的一言堂,形式力求多样,必要时可请家长参加。
三.抓好学生心理的基本点
现在的学生心理问题较多,要及时观察学生思想动态,总的看来学生心理激荡的原因无非是以下问题
1.情感问题
2.学习问题
3.成长问题
4.人际问题
以上四个问题在学生中都有不同的程度的存在,教师应及时分析,归纳人群,及时沟通和交流。
在这个学期,我们计划利用班会,团会,利用班级博客进行沟通交流,老师要重视每个人的心理状态,让他们微笑走进教室,心情愉快的回到家里,建立和谐的生生关系,师生关系,亲子关系,让学生在高中三年的时光里留下宝贵的回忆,让班级成为大家心理归宿的心灵家园。
班级情况:
1、班级氛围尚未完全形成,班干部威信不足,晚自习纪律差。
2、班级整体纪律性好,活动积极,军训期间表现良好,深受老师好评。
3、阳光生总体表现不错,但有些高价生学习积极性不高,上课喜欢睡觉。
4、有些学生还没有完全适应高中生活,自理能力差。
男生在生活中比较懒。
工作内容:
1、对以上工作均无效的学生给予适当的个别教育。
2、召开班干部会议,制定廉洁值日表和班干部晚自习值日表,制定和解释晚自习纪律规定。
3、每天下班后监督学生早操、课间练习、眼保健操、晚自习,对学生进行违纪教育。
4、配合近期各种学习生活问题组织主题班会活动。
工作目的:
尽快建立良好的班级氛围、学风和一套系统有效的班级管理制度,使学生的生活和学习规律化,尽快投入到高中学习中去。
工作措施:
建立班组长值班责任制,制定晚自习纪律规定,规范教室和宿舍值班,配合班主任、生活老师和班组长的监督模式,促进全班形成自觉互助的学习氛围。
具体安排(周、内容、完成)
第1至4周:
1、完成的好,掌握了班级的大致情况,周末已经能记住三分之二的学生名字和面孔,基本熟悉班组长。
2、熟悉并与学生建立良好的关系,基本掌握班级情况和主要问题;
3、发放晚自习纪律问卷,根据调查情况制定晚自习纪律规定;
4、召开班干部会议,责成班干部分工负责。
第5至9周:
1、全面接管班主任工作,包括下班、查房、批改新闻等。
2、安排详细的值班表,督促他们完成值班;
3、配合教师做好晚自习的纪律监督和维护工作。