7、修改
(二)文体写作训练
1、记叙性文章写作
2、议论性文章写作
b、发展等级写作训练
(一)常规性发展写作训练
1、善于分析(训练目标:深刻)
(1)透过现象深入本质
(2)揭示问题产生的原因
(3)观点具有启发作用
2、善于叙写(训练目标:丰富)
(1)材料丰富
(2)善于描写
(3)形象丰满
(4)意境深远
3、善于表达(训练目标:有文采)
(1)词语生动,句式灵活
(2)善于运用修辞手法
(3)文句有意蕴
进行排比句、转折句、比喻句、对偶句、是字句、因果句等文采训练。
(二)创造性发展写作训练
1、善于突破(训练目标:有创新)
(1)构思精巧
(2)推理独到
(3)想象独特
(4)有个性特征
2、善于出新(训练目标:有创新)
(1)见解新颖
(2)材料新鲜
2023高考语文百日冲刺计划和目标5
一、基本情况分析
高二没有提前讲授高三的课文,目前高三的新授还未结束,整个高三语文教学显得时间紧,任务重,压力大。
从对几次测试的情况分析来看,学生的基础知识掌握得还不够扎实,失分较多;现代文阅读有一定基础,但仍有待提高;文言文阅读较薄弱,遇到难度稍深的文言材料便不易读懂;古诗鉴赏失分较大,学生面对一首古诗,往往不知道从哪里入手去鉴赏,鉴赏些什么内容,即使能大致读懂诗的意思,对诗后的题目也束手无策,不知如何组织语言来表达自己对诗歌的理解。
仿写、扩写和缩写,往往不得要领,只是凭感觉,机械地模仿,这样很容易失分。
作文,这“个天下第一大题”,虽然一般情况拉分不会很大,但如果偏离了话题,也会失分很大的;而要冲击高分层,作文必须得高分。
从目前情况分析,学生语言功底还行,但由于缺少话题作文的训练,往往不能找准切入点,只是泛泛而谈,中心不够突出。
二、今后的一些设想
尽快结束新授,进入总复习。
第一轮复习,每个点要训练到位。
对前六题的基础知识,要通过一定量的训练,去摸索和总结一些解题技巧,再用这些技巧去指导解题。