就学生实际来看，语文卷中如做高层次要求的“诗歌鉴赏”、“文言翻译”及“现代文阅读”等题型，拿分不多，且大幅度提高的可能并不大，此类题他们拿下一半的分已是可以。

但全卷中有十三分(字音、字形及默写)却是学生靠勤奋记忆就能拿下的，而这对学生的总分至关重要，故在平常复习中反复强调，并加强训练。

具体做法：单独找学生两两谈话，告之背默方法，安排其互背任务，按时抽查；临近考前，全班整体检查默背；高考题训练加强。

再者，作文是这部分学生的弱项，但有较大的提高空间，故在这一轮的复习里极力加强。

具体做法：先抓稳学生的作文结构训练，这是基础。

重抓作文审题，这是得分的根本。

每周会安排两节课，布置一到两次的作文审题、构思和中心语段的写作训练，并进行相关讲评。

集体备课，科学备考。

每一阶段，备课组都会进行集体备课，确定复习思路，合作找寻复习资料，每位教师在整体教学安排上踏踏实实地按备课组计划进行，作好每个专题的训练。

单项训练和套题训练相结合。

练习以综合为主，结合学生情况，补充题组训练。

本学期是高三的第一学期，教学内容有：

1。

完成选修八、十二课本的教学，重点是。

2。

语言基础知识、古诗、文言文和语用题的复习指导。

3，作文进行分层指导系列训练。

作文训练重点放在审题、构思、速度、围绕中心展开论证等方面。

全批全改。

第1-2周：语言运用。

综合训练。

教学

第3-6周：新闻阅读与写作。

写作训练

第7-10周：实用文体写作。

写作训练

(期中考)

第11-15周：古诗词鉴赏训练和文言文阅读复习

第16-17周：语言运用。

综合训练

第18-20周：现代文阅读(必考)

(学业测试)

第21-23周：语言运用。

基础综合训练。

考点辅导。

(名句名篇的背诵、双基的训练和作文将贯穿始终)