写得过程中,给予学生合理的指导,对学生有明确的要求:
1)繁简适度
2)有闪光点,要有较高级词汇和较复杂语言结构
3)层次分明,承上启下
4)细读提示,写全要点
5)书面干净、整齐、规范。
教师也要遵循“粗批,快改,及时发”的原则。
否则,失去了时间意义,效果就不大了。
2023高三数学冲刺的计划及方法7
一、基本情况分析
高二没有提前讲授高三的课文,目前高三的新授还未结束,整个高三语文教学显得时间紧,任务重,压力大。
从对几次测试的情况分析来看,学生的基础知识掌握得还不够扎实,失分较多;现代文阅读有一定基础,但仍有待提高;文言文阅读较薄弱,遇到难度稍深的文言材料便不易读懂;古诗鉴赏失分较大,学生面对一首古诗,往往不知道从哪里入手去鉴赏,鉴赏些什么内容,即使能大致读懂诗的意思,对诗后的题目也束手无策,不知如何组织语言来表达自己对诗歌的理解。
仿写、扩写和缩写,往往不得要领,只是凭感觉,机械地模仿,这样很容易失分。
作文,这“个天下第一大题”,虽然一般情况拉分不会很大,但如果偏离了话题,也会失分很大的;而要冲击高分层,作文必须得高分。
从目前情况分析,学生语言功底还行,但由于缺少话题作文的训练,往往不能找准切入点,只是泛泛而谈,中心不够突出。
二、今后的一些设想
尽快结束新授,进入总复习。
第一轮复习,每个点要训练到位。
对前六题的基础知识,要通过一定量的训练,去摸索和总结一些解题技巧,再用这些技巧去指导解题。
自科文的阅读,应着重训练对文章信息的提炼及根据所知信息进行推论。
因为高考基本上是按照这个思路去设计题目的。
社科文的阅读,应着重训练学生在总体把握文章大意的基础上,理解作者的写作意图和文章的表达技巧。
文言文的阅读,主要是实词的积累。
虚词的运用、词类活用、古今异义和特殊句式等,也应强化训练。
在此基础上,理解人物的行为实质和思想内涵。
诗歌鉴赏从两方面去训练,一是从哪里入手鉴赏,二是怎样组织语言把自己对古诗的理解表达出来。
仿写、扩写和缩写,应对所给材料有足够的理解,才能仿得像,扩得真,缩得精。
因此,应着重训练对题意认真分析,对原材料仔细揣摩。
然后慎重下笔,轻松得分。
作文训练分散穿插在其它知识点的复习过程中进行。
每两周写一篇话题作文,并作讲评。
作文的训练打算分两步走。
第一步,面向全体同学,着重训练在审好题的基础上找准切入点。
写记斜文,要通过具体的人或具体的事去突显话题,演绎主题。
写议论文,要明确地摆出观点,层层深入地去论证。
当然也可鼓励学生去写杂文、小说或剧本等体裁,以立异来求创新。
在写作时注意文题的拟定,开头和结尾的技巧。
这样力保大部分同学能得保险分(42——45分)。
第二步,对一些冲击高分层的同学,要求他们在此基础上增设文章的亮点,以求获得发展等级的高分。
文章的亮点,可以是新颖的构思,也可以是深远的立意,还可以是曲折动人的情节,甚至可以是三两句散布在文中的富于生活哲理的精辟议论。