活动难点：

知道预防手足口病的方法。

活动准备：

预防手足口的专题视频、医护人员外套

活动过程：

一、谈话导入

在我们的生活中藏着一些可以在人群中传播的病菌，一旦潜伏在我们身体上，我们也会成为疾病的传播者，而且身体会很不舒服。

请说说你知道的传染病有哪些?

二、基本环节

1、今天我们来了解一下手足口病，你听说过这种病吗?说说你知道的病症。

2、看视频：预防手足口

3、回顾(请幼儿以小组为单位，将视频里看到、听到的预防手足口的方法记录下来，大家讨论，推选美术技能强的一名同伴做记录)——因为看过听过可能会忘记，但是自己记录一遍会有很深的`印象。

4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上，并指着记录的内容一一陈述，师幼倾听。

5、小结：看记录卡总结幼儿熟悉的几种方法，教师适当补充。

三、结束部分

老师准备了红色和绿色的小卡放在图书区，小朋友们每天来幼儿园后根据自己的身体健康情况哪一张卡在晨检谈话中告诉大家：红色的卡表示身体有病或者需要多喝水等，绿色的卡表示很健康。

没有发热或者不是转染病的小朋友可以上幼儿园，带上医生开的药，保育老师会照顾你喝药。

健康的身体需要学会自己关心。

活动反思：

幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。

看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。

幼儿的口语表达能力较强。

幼儿园预防手足口病教案4

活动目标

1.知道手足口病的症状。

2.学会正确的洗手方法。

3.提高预防意识，养成良好的卫生习惯。

活动准备

1.和手足口病相关的图片和资料。

2.教学PPT。

3.正确的洗手顺序图。

活动过程

1.认识手足口病。

（1）教师：“小朋友们听过手足口病？”（听过）

（2）教师：“那是一种什么样的病呢？老师带来一张图片，我们一起来看看

得这种病时，我们身上会长什么东西，会长在我们身体的哪个位置。”

2.教师小结：手足口病会在我们的手、脚、臀、口、背等各处长小红泡，长

小泡的地方会疼，有时我们还会出现发烧等症状。

3.请幼儿讨论怎样预防自己得手足口病。

（1）教师：“我们怎样做才能不得手足口病呢？”（请幼儿讨论后大胆发言，