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(三)主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学⽣在乐中学、学中⽤，从⽽保证学⽣英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进⾏⼤量的语⾔操练和练习。
3、培养学⽣拼读⾳标的能⼒，确保学⽣⾃主学习的质量。
4、设计全⾯、⾼效的课外作业，培养学⽣良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进⾏检测，努⼒提⾼学⽣的英语成绩。毕业班的英语教学要全⾯进⾏，在新课结束后做好详细的复习计划，提⾼英语教学质量。
四、加强学习提⾼素质
利⽤业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学习，切实提⾼⾃⾝素质。
⼀、⾃我分析：
1、个⼈优势分析：
(1)、热爱教育⼯作，对学⽣有⼀颗爱⼼，多年的班主任⼯作，积累了较丰富的班级管理经验，能关注学⽣的综合全⾯发展。
(2)、有较⾼的语⽂教学素养，较扎实的语⽂教学基本功，语⽂教学中教学理念⽇益更新。
(3)、已初步养成在实践中思考的习惯，有⼀定的反思能⼒。
(4)、⼯作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从⽽使我的课堂教学能⼒有了进⼀步的发展。
2、个⼈不⾜剖析：
(1)、⼯作⽬标不是⼗分清晰，⼯作措施不是⼗分具体，⼯作上易受情绪的波动⽽变化。
(2)、整个⼩学各年级语⽂教学还没能全⾯把握，
⼆、认识
三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望!很庆幸⾃⼰能从事这样⼀份有意义的⼯作，站在讲台上，⼼中就有了⼀份沉甸甸的责任感!怎样才能⽆愧于这份神圣的⼯作，是我⼀直在思考并努⼒的问题。为了使⾃⼰快速的成长，在师德、业务等各⽅⾯都有较⼤的进步，并快速跟上新课程。新教育思想的步伐，特为⾃⼰制定⼀份专业成长计划：
三、发展规划：
“多做”、“多想”、“多听”，在未来的⼆年时间中，不断改进⾃⼰的课堂教学;改善⾃⾝的坏习惯，将⾃⼰改变成⼀名主动学习者，使⾃⼰成为学⽣⼼⽬中具有亲和⼒、轻松、快乐的⽼师，并逐步将⾃⼰打造成吃苦耐劳型的教师，使⾃⼰的课堂成为诗意的课堂，是学⽣向往的精神家园，满⾜学⽣成长和⾛上社会的实际需要。
(1)、提升个⼈修养，做有品位的教师。⽤⼈格魅⼒和深厚的⼈⽂素养，⼴播的知识积淀影响学⽣，实质性成⾼尚的品德，正确的⼈⽣观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。
(2)、做⼀名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为⾃⼰打造⼀个具有多元化知识结构的⼈。善于思考，使⾃⼰的教育教学⽔平再上⼀个台阶，争取机会参加区、市级优质课评⽐。
(3)、做⼀名轻松、快乐的受欢迎的⽼师，向优秀班主任学经验，使⾃⼰具有⼀定的管理班级的能⼒，做到时时处处以班主任的标准严格要求⾃⼰。
(4)、做⼀名“善于反思、勤于积累”的⽼师，对⾃⼰的教学⼯作的失败与成功注意积累，对⾃⼰的教学活动进⾏反思。
在今后的教学⽣活中，我会以⾼标准严格要求⾃⼰，不断提⾼充实⾃我，踏实勤恳的⾛好每⼀步!争取在收获的季节，有着属于⾃⼰的丰硕成果!
⼀、指导思想
本学期我校英语教研组⼯作以新课程标准为依据，以提⾼本校英语教研、教学质量为⽬标，提⾼教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研潜⼒。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学⽣的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究⾃主⾼效的课堂教学⽅式，为进⼀步提⾼我校的外语教学质量⽽开展切实有效的教学研讨活动。
以“阅读联想，对话应⽤，⾃主学习，合作探究”的阳光课堂教学理念为指导;以学⽣为主体教师为主导，以培养学⽣的语⾔运⽤潜⼒和创新精神为重点，以培养学⽣的学习兴趣和未来学习潜⼒为根本，在语⾔学习基础上培养学⽣跨⽂化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改⾰，全⾯提⾼我校英语教研组教研⼯作⽔平。在学校⼯作计划的安排下，我们的教研⼯作要⽤⼼发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们⼯作的主题是合作进步;⼯作的灵魂是努⼒创新;到达全⾯推⾏以培养创新精神和实践潜⼒为重点的素质教育的⽬的，为学⽣获得终⾝学习潜⼒、创造潜⼒、合作互助潜⼒打下良好的基础。
⼆、⼯作⽬标
1、提⾼英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。
2、继续以课改为中⼼，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。
3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努⼒以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，⼤⼒优化教学过程。
4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运⽤好英语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、⽹上教研相结合的应⽤研讨，推动教学改⾰。
三、本学期主要⼯作
1、进⼀步加强理论学习，更新教学理念。
全体英语教师都要抽出时间学习新理论，(⼩学教科室⼯作计划以先进的教育理念指导⾃⼰的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改善评价资料和评价⽅法的资料，努⼒做到关注学⽣学业成就的同时，还要关注学⽣情感态度、⾏为⽅式的发展，注重培养学⽣综合实践的潜⼒，全⾯提⾼学⽣的素质。
2、进⼀步有序、规范、⾼效地组织开展教研活动。
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