4、保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。

5、加强幼儿安全教育和教师的责任心，避免发生任何事故。

四、家长工作

1、学期初，发放调查问卷，了解家长对我们工作的建议以及幼儿的情况，需要进行个别教育我们将加强交流、沟通。

在学期中、学期末，我们还会发放家园联系表，向家长介绍幼儿在园表现，了解家长对我们工作的看法。

2、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。

3、坚持每月及时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，继续开展家长助教工作。

4、继续对新生家访、旧生约访，平时电话联系，动员家长积极参加家长学校，学习先进的教育理念，取得家园教育的一致性。

5、要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，鼓励自己的事情自己做，提高幼儿的自理能力。

五、工作人员的配合

1、三位教师以本园“建构学习型组织”为目标，读书学习——交流互动——反思成长，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自我的提升和事业的发展。

2、明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中互相配合、互相促进、团结合作。

3、坚持以良好的师德对待幼儿和家长。

教师互相监督，不允许有违反师德的事情发生。

4、加强理论学习，用先进的理念来指导工作，积极完成园内及年级组的各项工作。

2023年幼儿园年级组长工作计划4

指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，秉持保教结合的原则，以安全工作为主线、以师资队伍建设与内涵发展为重点、以促进幼儿发展为目的，立足幼儿园实际有效开展各项工作。

坚持立德树人，以“提升每一个幼儿的学习生活品质”为引领，全面推进素质教育，聚焦内涵建设，提升教育质量，推动幼儿园教育不断迈上新台阶。

工作目标：

师德重建设，队伍建设多途径，课程游戏勤反思，幼儿素质真发展，科研课题出成果，安全管理不懈怠，后勤工作再细化，防疫思想不懈怠。

主要工作：

师德师风守底线。

营造健康向上、和谐奋进的工作氛围，推进教职工关爱行动，思想上主动引导，工作上创造条件，生活上关心照顾。

开展师德主题教育活动，教育和引导全体教职员工不忘初心、牢记使命。

完善师德监督机制，有效防止师德失范行为。

青年教师培养求扎实。

通过抓实定向师范生考核和“青年教师双导师制”活动，园长室、保教处全方位跟踪培养青年教师，推动青年教师在政治思想、师德修养、教育管理、教学理念、教学技能、教学成绩等方面迅速提升，促进青年教师的专业知识、专业能力、专业素养成长和专业精神的提振，在为期三年培养周期中，力争“一年入门、两年过关、三年成骨干”。

园本培训显实效。

开学初，根据幼儿园教师特点制定切实可行的园本培训计划，扎实推进园本培训“四个一”工程。

每月一个“基本功项目”过关考核；每月一次“专题读书活动”：每月一次“沿幼讲坛”；每学年一批“青蓝结对”。

考核评价促成长。

强化学期和年度目标考核，推行“教师成长计划”。

幼儿园制定教师专业发展规划，鼓励教师有计划地学习和提高，教师人人制定三年成长规划书。

不同层次的教师分别对照新任教师、名优人才和职称评定标准，查找差距确定努力方向，确保三年发展规划落到实处。

着力推动教师教学研究平台建设。

强化备课组、项目攻关组的校本教研，注重个体钻研与集体智慧相结合、理论研究与内化行为相结合，教研活动要有研究主题。

通过区域活动评价研究，促进幼儿富有个性成长。

总结一年来区域游戏评价研究的经验，分析存在问题，在认真学习评价方面相关理论的同时，要善于借鉴国内外先进园所区域活动评价实践的经验；组织关于游戏评价的经验交流，努力通过学习与研讨，提升区域内游戏开展的质量和水平。

积极选派骨干教师参加各级各类培训，关注有潜力、有意愿的青年骨干教师。