由于今年高考体制的改革，我们在备考过程中充分考虑到不同层次的学生的不同需求，采取不同的教学进度与难度。

三中10个班全部学习选修⑧，两个重点班除了学习选修⑧以外，还有32位学生学习选修⑨，二十一中学生进行第一轮复习，总之我们力争在高三这一年让学生在知识、能力和应试技巧上均有所提高。

四、教师情况分析

我们高三组的英语教师总共7位其中有三位老师是第一轮上高三的，尽管其他老师带过高三，但是我们这一届是新课程的第一年高三，所以对于大家来说都是新的，因此我们还是本着共同学习、共同探讨的原则一起努力带好这届高三。

五、教材使用

针对20xx年的新高考恢复听力考试，我校给全校高三学生订了一本《极限冲关》，部分学生还订了一本《使尔攻听》，同时老师补充了《全国公共英语PETS二级实战训练》、《新课程高考英语听力专项训练》、《畅想听力》等材料。

第一轮复习资料《名师伴我行》来梳理课本和《新课标》要求的知识点，主要是重点词汇和句型，同时准备增订一本合适的来突破语法和专题及综合训练。

六、教学进度总体安排。

第一阶段：基础知识复习（假期-一模前）

1、复习模块一、模块二基础知识，穿插听力训练。

（假期-9月30日）

第一轮复习前阶段每周六课时内至少保证两课时的听力训练，保证三课时复习各单元词汇与句型；并穿插一课时的练习讲解，后阶段加大听力训练的力度，坚持每天做一份听力测试。

2、复习模块三到模块七的基础知识，完成模块八的教学任务。

（学期初-一模前）

尽量在一个月之内完成一个模块的复习，并穿插模块八的教学。

明确每堂课的教学目标，精讲精练，穿插一定量的与单元知识相关的高考题。

第二阶段：专题复习（一模后–二模前）

对于专题复习，我们采取分工合作、资源共享的方式，备课组内轮流负责准备复习资料，并在组内进行讨论，最后修改定稿。

专题一、语法复习

着重复习十大词类、三大从句、非谓语动词，穿插相关的练习。

专题二、完形与阅读复习

着重培养学生的阅读能力和语言综合运用能力，提高学生解题速度和准确度。

专题三、书面表达

加强学生的写作方法指导，分体裁进行训练。

运用“背-默-仿”的方法，提高学生的书面表达能力；并力求能全批全改和课后讲评。

在专题复习期间，坚持每天给学生进行词汇训练。

第三阶段：综合复习（二模后–高考前）

每课时限时完成一份综合练习，并当堂讲解重点问题，力求提高学生做题的速度和准确度。

以上教学计划措施基于新课标和考纲以及学生的具体情况，在具体的实践中，我们会根据实际情况作出相应的变化。

2023高三语文百日冲刺教学计划3

复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。

为了有效地进行复习，更好地制定计划，首先我们必须明确复习的任务。

我们说，复习的任务大致有三项；

（1）强化记忆，使学习的成果牢固地内存在大脑里，以便随时取用。

有些学生抱怨自己记性太坏，学过的知识，到了该用的时候却想不起来了。

对学习丧失信心；有些学生则认为，学过的东西反正要忘，早记没用，寄希望于考前突击，但由于临考前要记的内容太多了。

又记不过来，感到很烦恼。

（2）查漏补缺，保证知识的完整性。

影响学习的因素很多，在一个漫长的学习过程中，很难保证各种因素都处于最佳状态。

因此，完整的知识学下来，难免出现漏洞和缺欠，通过复习，自己检查出来后就可以及时补上。