1、学习洗手、洗脸的方法,学习独立如厕,在老师提醒下逐渐养成喝水的习惯。
2、对与自己生活密切有关的人产生亲切感,能初步接受老师的建议和指示。
3、在老师提醒下知道必须遵守共同生活的基本常规,能初步体验与老师、同伴共处的快乐。
4、会招呼熟悉的人,开始学习礼貌地求助和感谢他人的帮助,在老师启发下能作出安慰、关心、帮助他人的行为。
5、懂得要爱护玩具,在老师帮助下学习收拾玩具和日用品。
6、初步知道身体的外形结构和五官的名称,知道避开日常生活中可能出现的一些危险因素。
7、体育活动感兴趣,在教师指导下学习一些基本运动技能。
使动作逐渐协调,初步学着自我保护。
8、在教师指导下初步能好奇好问,愿意操作、摆弄、学习用各种感官感知周围环境中的物品。
9、初步了解周围生活中各类不同物品的大小、形状、颜色、数量,发现其明显的特点。
10、初步用普通话交流,在老师指导下初步理解起表达的意思。
11、愿意听故事,看表演,翻阅图书,在老师指导下初步理解其表达的意思。
12、愿意做音乐游戏,初步感受音乐节奏、旋律的明显变化,并会随变化变换简单的动作。
13、初步尝试用多种颜色、材料和工具,运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗细特征,在老师引导下能作简单想象,体验乐趣。
14、在游戏中初步尝试用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。
15、在日常生活中逐步情绪稳定的参与活动。
九月
1、开展开学三天愉快活动,使幼儿初步适应幼儿园集体生活。
2、鼓励孩子尝试参加各项活动,体验活动的快乐。
3、过小小的我主题活动,初步了解自己,自己会做的事情初步愿意尝试。
4、园大活动:迎国庆活动
5、召开“家长会”,让家长了解本学期班级工作重点。
6、乐意接受洗脸、洗手等日常清洁要求。
1、稳定幼儿情绪,愿意上幼儿园
2、愿意学做律动、操节
十月
1、愿意招呼老师、同伴,学着使用礼貌用语。
2、乐意与同伴交往能初步学着控制自己的情绪,学着安慰、关心、帮助同伴。
3、爱护玩具,学着收拾玩具。
4、在秋游活动中,让幼儿亲近大自然,体验集体活动的愉快。
5、尝试用自己喜爱的器械进行活动,学着初步的自我保护。
1、秋游活动调整到十一月
2、生活活动学着穿衣服、折叠衣服
3、喜欢上幼儿园,逐步适应集体生活
十一月
1、对体育活动感兴趣,在教师指导下学习一些基本运动技能。
在活动中不做危险动作。
2、在主题活动中能用多种方式表达和交流自己的发现。
3、在教师指导下初步能好奇好问,愿意操作、摆弄、学习用各种感官感知周围环境中的物品。
4、愿意用普通话和老师、同伴交流。