2023幼儿园教育教学工作计划2
一、指导思想
以《指南》《纲要》《规程》《如东县幼儿园教育教学十条》精神为指导,以“园本情境课程建设”“江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求”为抓手,全国教育大会会议精神、《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》、县教育行政工作会议精神,不断深化课程游戏化项目建设,促进幼儿园教育质量的高位发展。
二、本学期教学工作思考
(一)坚持德育为先,开展“精致德育”创新工程。
1.加强师德师风建设,严守道德规范底线。
上级师德师风的文件精神与要求,及时、准确传达;重温各级教育主管部门下发的师德师风规范,将职业理想、职业道德、法治教育、心理健康教育等作为教师教育和培训的主要内容。
2.结合园绘本阅读特色,进行八礼四仪教育。
以“文明礼仪规范”为切入口,根据幼儿的年龄特点,重点推进“八礼”教育,开展“月习一礼”活动,将礼仪课程融入于幼儿的一日生活中与绘本阅读特色中。
3.加强工会、团组织建设,提升职业道德素养。
团、工会小组要加强联系,开展丰富多彩的活动,力争从多角度、多层面来提高我园教师的素养,提升群力教师的形象,进一步抓实“青蓝”工程,做到有计划、有考核。
(二)打造“优师团队”,实施“队伍素质”提升工程。
1.加强行政班子的领导力。
2.提高集体备课的实效性。
本学期进行日备课制,各年级组分管园长不定期听推门课、到班级观摩游戏,了解备课研讨与实际情况,以便对研讨活动进行适当调整。
3.增强师资培训的务实力。
了解教师的情况、她们的需求,根据幼儿园教师队伍的情况,教师在教学过程中出现的问题与疑惑,有目的地开展分层培训。
4.提升教师的理念素养
(1)研读《指南》,落实行动。
(2)读书活动正常化,提升教师修养。
(3)师徒结对,发挥青蓝工程实效。
5.提高教师的业务能力。
(1)提高教师的观察能力。
(2)提升教师组织幼儿游戏能力。
(3)强化教师的课程组织能力。
(三)加强“课程游戏化”建设,全面实施“素质教育”工程。
1.创设支持性环境,促进有效学习。
支持性环境分为两个层面,一是教师层面,二是幼儿园层面,幼儿园环境的有效性程度决定园内教师发展的高度。
2.真正解放儿童,释放儿童潜能。
从一日生活的各个方面进行梳理,如何最大化的解放儿童。
3.全员参与,推进课程游戏化建设。
继续以“五大行动”为纲领,进行课程游戏化的推进。
各年级要深度开展“游戏化课程”研究,真正领会幼儿游戏精髓,使“自由、自主、创新、愉悦”的游戏精神,贯穿在幼儿一日生活的各环节中,做到让孩子们自主游戏、快乐学习、愉快生活,获得全面而富有个性的发展。
4.开展节日文化活动。
继续依托园“两大节日”活动文化和重大节日,扎实开展第十七届“小蜜蜂”童话节。
5.提高各类专用室的使用效率。
充分发挥科学发现室、美工室、图书室、室内运动、阅读区域等专用室和公共区域的作用,促进幼儿素质的全面发展。
6.认真做好班级管理工作。
认真组织好幼儿的一日常规管理工作,关注管理细节,创新班级工作。
(四)扎实做好家长工作,实施“家园共育”工程。