一、指导思想:
青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分,是学校可持续发展的后备力量,是实施素质教育的主力军。
青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的生存和发展,青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务,是学校建设的一项重大工程。
针对我校青年教师逐年增多的现状,我们把提高青年教师的整体素质作为教师队伍建设的重点。
青年教师的培养本着“精心培养、严格要求、合理安排、大胆使用、全面考核、鼓励先进”的方针进行。
二、培养目标:
1、热爱教育事业,具有强烈的事业心和责任感,具有高尚的职业道德修养,爱岗敬业,教书育人,为人师表。
2、熟悉教学常规,具有扎实的教学基本功。
3、能够熟练运用现代教育手段。
4、具有扎实的基础理论和专业知识,具备一定的教科研能力,能独挡一面,胜任毕业班工作。
总之通过努力,力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格水平。
具体要求一年常规入门,二年上课过关,三年业务达标,五年成为具有良好师德、较高学识水平和业务能力的校级以上教学骨干。
三、培养措施
1、重视青年教师的思想政治工作,使他们热爱教育事业,教书育人,为人师表。
利用各种形式,组织学习,提高认识,教育激励,使他们真正具有乐于奉献的精神。
2、加强青年教师的岗前培训,为青年教师的校内外培训铺路搭桥,加强青年教师培训工作力度。
3、抓教育科研,促教师理论水平提高。
积极提倡青年教师参加课题研究,要求青年教师每学年做到“六个一”:读一本教学专著,订一份学科专业杂志,备一份优秀教案,上一堂优质课,出一份有份量的试卷,写一篇教学反思。
努力培养教科研的自觉性和主动性。
4、继续实施“走出去,请进来”的培训办法。
组织青年教师外出学习、听课、听讲座,学习外地的.先进教育教学经验,组织有关领导、专家来校讲学,给青年教师提供各种教学信息。
5、抓教学基本功和教育常规,通过组织竞赛,以赛促练,掀起青年教师苦练基本功的热潮,同时,通过说课、听课、评课等活动,全方位提高青年教师的教学能力。
6、做好继续教育工作,强化对青年教师的培训,支持青年教师在职进修,鼓励青年教师进行专业知识、技能的学习,提高自身学历水平和业务水平。
7、鼓励优秀教师冒尖、成才,充实骨干教师队伍。
以竞赛活动为载体(如青年教师大奖赛),以评优为手段(优质课评选、论文教学设计评选等),激发青年教师不断进取的内驱力。
四、定期抓好几项工作:
(1)学期开展常规教学教研检查:查研训,查备课,查作业批改,查辅导学生。
(2)抓课堂教学:规范教学行为,打造有效课堂。
(3)抓学校教研活动日开展,以学校教研活动日为平台,为青年教师营造教学教研氛围,落实常规活动。
五、措施保障
(一)努力为青年教师创造一个良好的成长环境
1、要在政治上关心青年教师的成长,对于积极要求进步。
要在青年教师中树立榜样,用榜样的力量来影响和带动其他青年教师的成长。
2、要在生活上为青年教师排忧解难,关心他们,热心帮助他们解决一些实际困难,使之全身心地投入到教育教学工作中。
3、要针对青年的特点开展各种有益的活动,创造一个良好的工作、学习氛围,举办一些文娱活动,体育竞赛或其它集体活动等,以增强群体凝聚力和进一步激发工作的热情。
(二)培养青年教师,做到“三给”
1、给机会。
要多给青年教师展露才华的机会,让他们利用机会来挖掘自身的潜力。
2、给动力。
主要是精神的,要借助于不断的鼓励来激发青年教师的工作热情。