第7周考试,总结,归纳,提升,思维点拨
第8周第一单元《中国传统文化主流思想的演变想》
第9周第二单元《西方人文精神的起源及其发展》
第10周第三、四单元《古代中国的科学技术与文学艺术》《近代以来世界科技发展与文学艺术》
第11周第五、六单元《近代中国的思想解放潮流》《20世纪以来中国重大思想理论成果》
第12周第七、八单元《现代中国的科技、教育与文学艺术》《19世纪以来的世界文学艺术》
第三阶段:对一轮复习进行总结,巩固和提升11月底1月中旬(6周,在一模考试之前)
第1周对必修三进行考试,同时总结,归纳,学法指导。
第2周—4周完成《近现代中国政治,经济,思想,文化》的复习(检测知识点、回归教材)。
第5周归纳,提升,思维点拨
第6周解题思路之后,参加高三一模考试
备注:月考及“十一”假期约为1周时间,期中考试和元旦放假约为一周时间
第四阶段:2月下旬5月初,完成专题及选修复习(二轮复习)
(1)2月下旬3月中旬,完成《政治史》专题复习
(2)3月下旬4月中旬,完成《经济史》专题复习
(3)4月中旬5月初,完成《文化史》专题复习
其间,参加高三的二模,三模
第五阶段:5月初5月下旬,进行高考强化训练。
完成精选模拟、真题训练,重点规范化答题,强调临场训练因人而异的优配时间。其间,参加高三的四模。
第六阶段:5月底高考,学生进行查漏补缺复习。
完成自编历史专项适应检测卷2套,继续规范化答题及答题的实效性。
备注:
1、实验班与教学实际教学相差一个单元,即一周的教学时间。所以平行班的教学依此顺延一周。
2、在本计划中在具体操作中没有严格的一轮,二轮复习的区别,在一轮复习中实际上已经贯穿了专题的总结,提升和试题的训练,针对高三具体的学情我们将对此计划进行相应的调整。
高中历史教研组工作计划篇3
高三复习时间紧任务重,如何高质量地完成教学任务,是我一直以来在思考的一个问题。现结合我们高三历史备课组这一年来的一些具体做法,对高三历史一轮复习反思总结如下:
一、认真制定一轮复习计划
能否制定一个全面、科学而又具有可操作性的一轮复习计划,直接关系到复习的效果,甚至可以毫不夸张地说,它也直接关系到高考的成败。所以制定好一轮复习计划至关重要,建议在制定一轮复习计划时,可参照以下几个方面:
1、参照考纲。
认真、细致的研读考纲,关注考纲变化,适时调整,增强备考的实效。通过研读考纲,了解各知识点在高考试卷中的分布,同时预测今年历史学科的命题趋向,并将这些在计划中体现。
2、参照学校要求。
根据校长室的要求和总体规划,确定一轮复习计划的时间安排。一轮复习不能操之过急,要“犁的深,耙的细”,既不能太快,也不能太慢,要恰到好处。
3、参照学情。
学校的.要求要依据,但不能全依据。教学还要依据具体情况,特别是学生的情况。依据学生基础的强弱、接受能力的高低,甚至还有普通班和重点班的区别,等等,这些情况都要综合考虑。
二、重点抓课堂教学
一轮计划制定的再好,归根结底还要落实在课堂教学中。结合学校打造“高效课堂”的要求,建议做好以下几点:
1、全面理解和把握考点。
精心备好、上好每一堂课。一轮复习,重在夯实基础。在组织教学的过程中,我们的目标是让学生牢牢掌握基础知识,构建历史知识框架。加强对学生的督促,促其完整的理解和掌握课本基础知识。最后,加强落实、检测,每天的作业训练要做到认真批改、及时反馈。
2、注重知识整合。
高考受考试形式的局限不可能面面俱到,因此在完成基础知识复习之后,要帮助学生将所学知识进行综合、归纳、整理,并从中发现规律、总结认识,将知识升华。同时可以将相应的、与课堂教学相关的小专题渗透进去,使学生在第一轮复习完成之后,就已有一个较完整的知识框架和知识体系。