2、由于家长对幼儿教育的性质功能及目标内容的认识存在偏差,从而忽视幼儿良好行为习惯,情感,自主性社交能力的培养。
3、由于部分家长不懂得幼儿家庭教育的方式,去片面强调幼儿进行识字,数字教育,导致我园被迫迎合家长的需要,增强教学内容导致不利于幼儿身心健康发展。
二、对教育教学方面改进的措施
1、根据3—6岁儿童发展指南提升幼儿身心健康发展,需让家长改变教学方面,小学化倾向的观点。
为此,我们还将与家长进一步沟通。
2、对于我园来说,只要改变家长的观念取得家长对学前教育游戏的理解和配合,学前教育小学化倾向问题就可以有所扭转,我们愿意不断改进工作,做好家长工作的同时,提升教师的教育观念,提高保教水平,用实际行动在这场竞争中立于不败之地,我们有信心有能力为学前教育的良性发展贡献自己的力量。
三、厨房的改进
由于厨房的设施设备不健全,避免饮食反面安全事故的发生,为了让幼儿健康快乐的成长,我园将在假期中增加设施设备,改善厨房的环境。
将幼儿园建设成家长放心,孩子开心,社会信赖的儿童乐园。
总之为了提高教学水平,引导孩子身心健康发展。
我园必须强化师德建设,塑造师表风范,增强师资队伍,让我们共同努力为孩子营造一个美好的明天。
幼儿园期末工作总结2
幼儿园规划是根据国家有关幼教方面的方针政策法规,对幼儿园未来较长时间发展的规模、速度、质量等方面所作的全面的、有目的、有条理的部署和安排。
制定了今后一段时期幼儿园发展的总体目标、任务及实施的措施步骤,幼儿园做什么,怎么做。
具有导向性、预见性、系统性的特点。
是对幼儿园未来发展所进行的形象设计,勾画和描绘发展的蓝图。
园长和教师是自主发展的主体,只有经过理性的思考才能制定好发展目标。
规划要走民主程序,经过教代会表决通过后生效。
成为幼儿园的“大法”,三年中一切工作都要以此为轴心展开。
一、因地制宜构筑目标完善体系
园长从上任的第一天起就要考虑把幼儿园办成什么样子,如何实现教育目标和管理目标的和谐统一?如何把办园理念内化到具体的目标中?
首先,摸清情况,展开认真细致的调查,采取了个别谈话、日常观察、园务会反馈和问卷调查等方法,如我设计了职工问卷:幼儿园目前存在的主要问题是什么?你认为如何解决?你的特长是什么?不足有哪些,如何调整?你对园长有哪些要求,需要园长帮助解决什么问题?
在幼儿园今后的发展中你有什么建议等等,摸清情况后,及时对症下药。
其次,精心设计幼儿园的发展目标,制定好教育目标和管理目标,召开全体教职工大会,大力宣传幼儿园发展目标,以目标激励每位教职工,团结一致,向目标奋进。
二、规范行为科学管理提高效能
(一)、民主意识
现代管理中心确定了以人为本的人本管理。
园长要管理好幼儿园必须要有较强的民主意识,教职工是幼儿园的主人,管理幼儿园是她们的民主权利,她们对一些重大问题有权参与讲评和管理。
园长要通过民主管理,做好人的工作,为广大职工创设一个有利于他们施展才华的环境,从根本上调动人的积极性,在改革开放的社会主义市场经济新形势下,园长不仅要树立以人为本的现代管理思想,确定依靠全体教职工民主管理的意识,具备较强的处理人际关系的能力。
做到知人善任,即掌握了解人、说服人、关心人、使用人的本领。
(二)、服务意识
什么是领导,领导就是服务,就是要多干实事。
幼儿园这一群体具有鲜明的个性:一方面,园长直接工作的主要对象是具有一定文化素质的教师,教师有其自身的特点:自尊、清高、责任心强,不屈从于权威;另一方面,幼儿园虽小,五脏俱全,牵涉上(上级)下(群众)、前(过去)后(未来)、左邻右舍(社会、家庭各方面)、吃喝拉撒睡。
教职工年龄层次、文化水平、生活习惯、性格气质不同,而一园之长,实际上不过是个“大家长”。
由此可见,园长必须树立服务意识,深入实际,掌握实情,脚踏实地,多做实事,努力为幼儿园创造一个良好的学习、生活、工作环境,在生活上给予关心照顾,时刻把每位职工的冷暖放在心上,尽职尽力,为她们服务。
每一位园长应当铭记:凡要求职工做到的,自己首先做到,凡要求职工不做的,自己首先不做,在执行纪律和幼儿园的各项规章制度方面,要给职工做好榜样,不能搞特殊,在个人利益上要做到先人后己,要有奉献精神。
(三)、经济意识
改革开放把我国的教育推上了市场经济的舞台,园长必须从根本上改变传统的“关门办学”,“等、靠、要”思想,树立强烈的经济意识,效率意识,求真务实,善于用好明天的钱,有钱就可以上规模,上规模就可以出效益,有了经济效益,才能促进发展,才能竞争出活力,竞争出效益。
(四)、法制意识
现代社会是法制社会,幼儿园管理中必须树立法制意识——学法、守法、护法。