我于20xx年x月参加工作。

从教二十多年来，我一向工作在教育教学的第一线。

除教授数学课程外，还担任过班主任工作，数学教研组组长，现副校长在职。

我深深热爱教育事业，以高度的事业心和职责感，全身心地投入到教育教学中，关心学生的健康成长，在工作中尽心尽力，尽职尽责。

在平时的教育教学工作中，我是这样认为的：作为一名教师，首先要让学生喜欢你的课，让学生服你，在此基础上，才能真正做到师与生的情感交流。

在课堂上，善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习状况，及时解决他们学习中的困难。

有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不一样程度的发展。

作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新潜力的培养。

及时地批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

努力抓好培优补困工作，我认识到要提高教学质量，培优补差工作至关重要。

只要把培优生培养好了，优秀率才能提高。

也仅有把学困生的转化工作做好了，才能提高合格率。

所以，我经常坚持做到有计划，有效果，有记录，有辅导，有鼓励，努力提高优秀率、合格率。

加强学生成绩管理，对学生的作业状况、提问效果、课前活动及表现作出公正，准确的评价和登记，调动学生的学习热情和用心性，鼓励学生不断提高。

多年来，所教学科一向名列前茅。

透过不懈的努力，我所任教的班级学习成绩总是稳中有升，学生的学习风气良好，个性是班主任工作很有成效，多次受到上级领导的好评。

自参加工作以来，我曾多次被评为镇级县级优秀班主任、优秀教育工作者。

20xx年，论文《数学情境教学中的几点误区》获县级

一等奖。

20xx年，因班主任工作出色被遵义县教育局评为县级优秀班主任，20xx年，在省级刊物《试题与研究》上发表了论文《数学情境教学中的实施原则》，20xx年，因在两基工作中工作出色，被遵义县人民政府授予“两基工作先进工作者”。

教育需要爱心，孩子渴望关爱。

我以海纳百川的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田，扎实地工作，赢得学生的爱戴、同事的认可、领导的赞赏、家长的好评。

我将一如既往地潜心于教育，不断进取，做一个优秀的人民教师。

教师教学成绩差反思及措施6

今年以来,我爱岗敬业,恪尽职守,认真教书育人,努力提高学生素质,注重改进班级管理,取得了较为明显的成效。

现将—年来的工作情况总结如下:

一、加强学习,不断更新思想理念积极参加政治学习。

参加了学校组织的各次政治学习,并自学政治理论和时事政策,祖国在快速发展的同时,既面临机遇,更面临挑战;陈水扁当局加紧在教育与文化领域推动“去中国化”活动,祖国的统一大业面临极大的威胁。

通过学习,使我增强了作为人们教师的责任感和使命感,增强了搞好教书育人工作的积极性和主动性。

主动加强业务学习。

坚持每周业务学习日,学习研究教育教法理论。

我主动学习新的《课程标准》,研究其改进的精神实质,用之于指导毕业班的教学实践中。

通过学习新的《课程标准》,使自己进一步领会到“一切为了人的发展”的教学理念,将培养学生的创新能力和未来发展作为教学活动的出发点和归宿,重视了对学生独立性、自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

二、严格要求,树立良好自身形象能够积极完成上级部属的各项工作。

认真落实课程计划,重实际,抓实事,求实效,工作积极主动。

不论是学校分配的哪一项工作,我都配合同事尽自己的最大努力把工作做好。

能够严格遵守各项规章制度。

我知道,作为教师,自己的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。

因此,一年来,我严格按《中小学教师职业道德规范》的要求和学校的规定办事,正确处理了学校工作与家务之间的关系,从不迟到早退。

能够主动协调处理好人际关系。