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高中全员导师制工作计划6篇
大小:21.74KB 6页 发布时间: 2023-05-12 09:12:55 7.71k 6.56k

6月开展受导学生及学生干部问卷调查。

汇集和整理各反馈材料。

德育办年级组

6月做好导师工作考核和评估。

认真总结“德育导师制”实施情况。

德育导师

六、德育导师工作评价

领导小组每学期对德育导师进行考核和评价,评价结果计入班主任、副班主任、任课教师等相关业务档案,并对其工作实绩进行考评和奖励。

考评方法:

1、导师的工作记录手册。

(班主任工作手册,德育导师工作记录手册等)

2、受导学生及家长对导师的评价。

3、受导学生的实际表现和效果。

(思想品德、成绩等方面)

导师的考核评价成绩,作为教师当年评优、评先内容之一,并纳入其年终考核,学校按“优秀”、“合格”、“不合格”等标准给予相应奖励。

高中全员导师制工作计划2

为进一步发挥教师在新课程中的指导和教育作用,营造全员育人的教育氛围,推动师生之间积极平等的充分互动、教书育人的和谐统一,做到教师人人是导师,学生个个受关爱,促进每一位学生的全面健康成长,特制定学生成长导师制实施计划。

一、工作目标

1、探索高中学生培养的途径、方法和策略,为学生的发展提供更适合的教育和资源。

2、使师生关系更融洽,注重亲情化、个性化教育,把教师的关爱深入到学生的心灵深处。

二、导师职责

1、了解学生思想、品德、行为上的细节表现,帮助学生树立正确的人生观和价值观。

引导学生逐步学会规划人生,为学生终身发展奠定基础。

2、关心学生的生活,经常与学生家长沟通,向家长宣传学校的办学理念和教育教学改革措施,协调好家长、学生、学校和任课教师的关系。

3、关注学生的心理健康和成长需求,辅导学生解决各种心理困惑。

结合自己所授学科特点,对学生进行学习策略和学习方法的辅导。

4、指导学生参加各类社会实践活动,积极参与班级建设,培养学生团结协作精神和适应社会的能力。

5、教育学生严格遵守校规校纪,遵守法律法规和社会公德,纠正不良习惯,敢于对不良行为进行批评。

能正确处理好各种人际关系,为创造和谐社会作贡献。

三、学生义务

1、与导师坦诚交往,彼此尊重,互相信任。

2、恳请导师分析自身状况,制定发展规划。

3、主动作好阶段发展分析,定期向导师汇报。

4、谦虚接受、认真听取导师的指导意见。

四、实施原则

1、导师任课原则。

学生自主选择的导师原则上是自己的任课教师,任课教师原则上在自己所教班级自主选择学生。

2、尊重了解原则。

学生有了解导师的品德修养、教学能力、学术水平、个性兴趣等的权力,导师有了解学生的家庭状况、思想品行、学习成绩、个性需要、潜能兴趣、同伴关系等的义务,师生双方彼此尊重,在了解的基础上建立和发展理想的学导关系。

3、全面关爱原则。

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