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高中全员导师制工作计划6篇
大小:21.74KB 6页 发布时间: 2023-05-12 09:12:55 7.71k 6.56k

6、导师要对学生中遍存在的情况进行总结并召开会议,讨论并解决学生中存在的问题,帮助学生制定并完善专业学习与就业方向相结合的学习规划,包括修读课程、读书、日常学习、学习目标等内容,突出个性化指导;帮助学生进行成才设计和职业策划,开展就业形势和就业观教育。

7、期末,必须召开师生见面会,严肃考风考纪,强调考试违纪的危害性。

高中全员导师制工作计划5

根据所带学生的特点,制定德育导师工作计划如下:

1.加强心理健康教育。

尽可能的开展好心理健康教育,学习心理健康教育知识,学会必要的心理疏导方法,努力做好学生心理健康教育工作,促进学生健全人格的发展,促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

加强法制、安全教育,开展法律法规系列教育活动,增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

2.配合班主任抓好学生的常规教育,用制度规范学生的言行,采取一定的评比、竞赛等措施,使常规工作落到实处,培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

此外,将常规的教育落实到具体的生活实践中,如生活自理,家务劳动,生活俭朴,吃苦磨练和感恩教育,尊敬老师,友爱同学等基础的规范。

把基本道德规范化为“三别”:向粗鲁告别,向陋习告别,向坏事告别;“四带”:把礼仪带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给长辈,把谦让带向社会。

3.积极配合学校、团队的各种活动,开展丰富多彩的活动,培养学生强烈的责任感以及自我约束,自我管理的能力。

充分利用校园文化建设的契机对学生进行德育,如学校教学楼的走廊上张贴的书法作品和优美古诗文等,学生身处这样的环境之中,潜移默化的接受教育,能够启迪和鼓舞着奋进的孩子们。

4.开展赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人,发现自身的优点和闪光点,学习他人长处补自己短处。

给予他们锻炼的机会,培养工作的能力,支持他们开展各项工作,辅导他们配合班级的整体工作。

扬长避短,长善救失,要正确看待和评价受导学生,多角度评价学生,在调动受导学生的学习积极性方面下功夫,多表扬学生做得好的地方,培养学生广泛的兴趣爱好。

5.结合文明园地,为学生设立一个展示才能的舞台,或者给学生一块自由发展的空间。

抓住德育契机,开展主题教育活动。

以爱国主义和弘扬与培育民族精神为重点,开展“心系祖国、健康成长”的主题读书教育活动。

通过读书学习,竞赛演讲、社会实践等多种形式的活动,培养中小学生的爱国情感和民族自尊心、自信心。

总之,科学的德育渗透,不能仅把教育作为一种求知、求真的活动,而应贯穿社会责任感的培养,并与人格培养融为一体。

不仅要把学生培养成有世界眼光,更要培养成有中国灵魂的现代人。

高中全员导师制工作计划6

本学期我就开始实施了我的“育人计划”。

一、学生情况分析:

小学阶段是向初中过渡的重要阶段,这一时期的孩子更需要家长的关心,鼓励和帮助。

那么应该注意学生的心里变化、学习方面以及交往方面的改变。

学生的心理特点个性差别大:小学生是形成自信心的关键期。

很容易接受别人的评价并产生自豪感,对自己充满信心:有的还表现出强烈的自我确定、自我主张,对自己评价偏高,甚至有时“目空一切”有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失,受到班级同学的歧视,往往对自己评价过低,对自己失去信心。

情绪不稳定:生活经验不足,他们经常在陌生、严肃、约束、遭受指责等情况下,产生紧张的情绪,自我调节能力比较差,情绪很不稳定,容易激动、冲动,常为一点小事面红耳赤,心情的好坏大多数从脸上一望便知。

在教育学生中要掌握技巧,常夸学生,帮助学生顺利度过这一关,建立学生的自信心,以及督促、严格教育,更不能听之任之,过于迁就,溺爱孩子。

学生的交往方面:学生与同伴的友谊进入了一个双向帮助阶段、但是还不能共患难。

他们选择朋友往往是从学习成绩好坏来衡量,不能真正的体会友谊时什么,这时就要求父母多抽出时间和孩子在一起,帮助孩子在成绩、能力素质和品德发展等各个方面的全面发展。

二、导师工作职责:

1、对学生进行思想政治教育和道德品质教育,保护学生的心理健康,培养良好的道德和心理品质,帮助他们养成良好的行为习惯,争做遵纪守法,明礼诚信的好学生。

2、教育学生努力学习科学文化知识,帮助学生明确学习目的,端正学习态度,辅导学生掌握正确的学习方法,努力提高学习成绩。

3、关心学生课外生活,指导学生参加有益身心健康的课外活动,培养学生兴趣和个性特长。

4、协助学校、班主任对学生进行安全、卫生、文明礼仪等方面的教育。

5、经常与学生家长取得联系,积极争取家长在教育学生方面的支持。

6、与班主任及其他任课教师要经常沟通交流,并对学生的操行品德及评定提出意见和建议。

三、育人措施:

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