考查内容涵盖人教版五年级上册教材的内容。

本试卷都是基础题型，难易程度合适，考查了学生的基础知识和基本技能掌握情况。

三、错题分析

第一题：填空。

填空一共10个小题，分值27分。

本次填空题难度适中，但是失分比较多。

第2小题有15人出错，本题考察的就是小数的除法和循环小数，可见学生们的计算能力很差。

第4小题的最后一个空考察的是三角形的类别，这并不是五年级的重点，17个同学做错，同学们对以前知识掌握得不牢固。

第7小题的第三、四个空，很多同学没有联系上下题的意义而导致出错。

第8小题，在平时练习中做过原题，一些基础较差的同学没有做对。

第9小题，同学们知道等底等高的三角形和平行四边形的关系，数算对了，没有写单位导致丢分。

学生们仔细、认真的好习惯还需要培养和提高。

第二题：判断。

一共五个小题。

这五个小题都是最基础的题，而且这五道题平时都讲过也强调过，但是每道题都有错的。

特别是第3小题，很有迷惑性，“面积相等的两个三角形一定能拼成一个平行四边形”，应该是形状相同的两个三角形。

第2小题，课本上最基础的定义，平时对每个同学都进行了检查背诵，可还是出错，这些同学还是没有理解透彻。

第三题：选择。

一共五道小题。

出现错误最多的就是第3小题，考察的是平行四边形和长方形相的对应关系，在讲课时讲解和背诵过，同学们分析理解能力比较差。

第四题：计算。

计算分为直接写出得数，列竖式计算、脱式计算、解方程四个小题，共21分。

这题做的不是太好。

先不说班上几个学困生，就是平时学习扎实的学生在这块也出人意料的粗心大意和马虎。

口算是最简单的，像1.2=，9个同学写成了1.2x1.2，就不知道算出最后的得数，4名同学写成了1.2x2，这个知识点在昨天还进行了强调，可是今天依然出错。

竖式计算、脱式计算，解方程全班只有9名同学全对，平时一直训练计算的正确率，可是考试中和平时的结果还是有很大的差距。

以后再计算题上还要多下功夫。

第五题，求图形的面积。

考查是学生对三角形、平行四边形和梯形面积的掌握情况。

第1、2题是求阴影部分面积，第3题没有给出明确的提示，很多同学审题错误，没有看清楚真正让求的是什么，不能清楚的理解图形之间的关系。

还有很多同学没有写单位，平时还是没有养成良好的习惯。

这部分的知识，考试前复习的巩固的也比较少，导致失分率较高。

第六题：动手操作。

这道题在平时做过，考试前也进行了练习。

可是依然，本次考试只是没有直接给出面积，很多同学就不会了。

同学还是没清楚理解多边形面积。

第七题：解决问题。

很多题目都是平时做过的练习题，有的题目感觉很简单，也做过很多遍，讲课时也有所忽视，导致有些基础较差的学生丢分。

以后教学中更对这些学生进行辅导。

还有个别同学有4道题没做。