目的是要求学生能融合贯通,全面分析并掌握所学知识。
3、注重计算能力的考查,测试学生是否有扎实的基本知识和熟练的运算能力。
整套试卷,不但计算量大,而且范围广,分布于填空、选择、口算、竖式计算、解决问题中。
4、注重运用,有一定灵活性。
5、贴近生活,注重考查学生的生活经验在数学中的应用。
二、学生答题情况及分析:
本次我们班有50名同学参加考试,90分以上有21人,不及格的1人。
及格率97.96%,优秀率42.86%,平均分87.01。
优点:全班卷面达到了干净整洁,书写漂亮。
基础知识掌握扎实,成绩良好。
不足:通过看卷子,我们找到了下面问题:
1、学生缺乏良好的考试习惯,自己检查错误的能力有待加强。
如:填空题中一些基本的题目出错;计算题竖式正确,答案填错;应用题抄错数。
2、学生马虎现象严重:单位名称落写,横式不写得数,判断不加以思考。
不认真审题,列式时数字写不对,导致简单的题目也不做对。
3、课上听讲不好,对应用题目的理解能力需要继续提高。
如对“这块试验田有多大?”理解不了,不知道是求周长还是求面积。
三、改进措施:
1、教师及时反思进行详细卷面分析针对每个学生进行分析。
指点不足,鼓励差生。
2、利用假期狠抓学生举一反三能力的培养。
3、继续培养学生良好的学习习惯,包括分析能力、计算能力、认真检查能力。
从最后一名学生抓起.及时反馈,及时补差。
4、加强与家长的联系,及时沟通,共同努力,提高学生综合素质.
5、利用假期留分层次作业,让每个学生在假期知识有衔接,能力有提高。