1、5月7日下午，学校放学了，同学们像往常一样推着单车出校门，正准备离开学校回家。

2、突然，保安员察觉到有一个社会人员神色可疑，立即提醒其他保安员和值日教师，并向总指挥李校长，王华龙老师吹响喇叭警报，全体保安员和值日教师进入戒备状态。总指挥吴校长宣布进入校园紧急状态，值日教师通知学生往校门方向撤退，江家汝老师关闭校门，并且按下一键报警装置，其他教师注意堵好校门。

（保安员持械、值日教师去拿器械，呈包围圈往可疑人员喊话、靠拢，防止其冲入校园。刘有欢、陈智东老师指挥学生有序往校内撤离。）

3、该社会人员情绪失控，想要冲突我校的包围圈，挥刀砍向周围的安保力量。

“歹徒”在与诸位保安员、值日教师的周旋中落败，倒在校门外，凶器被学校没收。学校保安员控制歹徒，等待警察到来再送至派出所。

校内安保人员（教师）持械，堵住校门防止“暴徒”闯入校园

4、医务组对受伤学生进行简单包扎，并安抚学生。

所有学生在班主任、校园安全应急小组的指挥下，赶紧撤退回班级里面，紧闭门窗，不要发出声音，等候警报解除。

二、演练效果评估

在全体教职员的配合下，比较顺利、完整地完成了整个预设的演练流程，基本达到了演练的主要目的和效果，全面提升和增强了三和庄中学全体师生、保安员的安全意识和防恐防暴意识，提高了师生们在紧急情况下的快速反应能力，掌握了险情发生后的逃生自救能力。

在环节设置上顺畅性有待加强，部分教师和保安员的反映速度和处置方式有待提高，可以更具针对性。男教师和保安员的技防水平还有待提升，因为现实中犯罪份子是凶残的，攻击是狂暴了，必须在平时加强训练，提高使用各种设备的技巧和能力，这样在遇到突发事件时才能更好地应对。

三、今后的计划

1、面对日益复杂的治安环境和形势，全体教师、保安人员都要提升对校园安保水平的认识，要以高度的责任感、使命感去做好校园安保工作，绝不可以敷衍应对。

2、不断优化演练的内容和环节，将演练常态化、程序化，通过演练提高所有安保人员的物防、技防水平。

3、邀请公安部门、法治副校长等专业人员协助校园演练，在专业的引领下促进我校各种演练的水平和质量，助力校园安保水平的提高。

反恐防爆应急演练总结篇5

为有效预防校园暴力恐怖袭击事件的发生，及时处置危及师生安全的各类恶性事件，控制事态的扩大，切实保障广大师生生命与财产的安全，维护学校正常的教育教学秩序，10月12日云峰小学开展反恐防暴应急疏散演练。

现场模拟事发场景：上午第一节课，一名手持云峰小学进校卡的家长声称孩子发烧要进校园接孩子。保安师傅打开侧门放家长进校后让家长登记身份信息，家长不配合，突然快速跑想要冲上教学楼，获知事件信息的第一人——保安师傅马上吹响急促短哨，学校特保马上拿起防暴器械一起对暴徒进行阻止，特保队长立即按下“110”报警器。

听到哨音后，正在室内上课的老师立即安抚学生的情绪，组织学生关好门窗并躲在桌椅下面进行自我防护；没有上课的教师第一时间拿上防暴棍等物品到达各自就近的楼梯口，有的负责关楼梯口的铁门，有的负责防守楼梯口，形成第二道防线。在保安以及老师们的合力下，冲进学校的歹徒终于被制服。

整个演练活动按计划圆满完成，达到了预期效果。通过此次防暴演练活动增强了全体师生的安全意识和反恐防暴意识，特别是提高了学校门卫、值班人员、学校突发事件应急小队在反恐防暴突发事件中的处置应对能力，掌握了险情发生后的逃生自救能力，为全体师生提供更加安全放心的工作学习环境。

反恐防爆应急演练总结篇6

为了增强师生的“反恐防暴”安全意识，提高师生防暴力应急互救自救能力和我校最小应急单元处置暴恐、突发事件的能力，做好反恐防暴应急安全保卫工作和构建和谐安全的校园。9月28日上午，我校开展了反恐防暴应急演练活动。为确保本次演练顺利开展，我校制定了《东升校区防恐防暴演练方案》，组织教职工召开了防暴演练工作部署会议，成立了演练应急小组，明确分工，落实责任。演练开始前，陈宇昌校长对本次演练进行了细致的讲解和补充。

开展反恐防暴演练活动

上午8：00，正值上学高峰期。师生或有序测温、消毒进校，或在操场活动，或打扫包干区卫生。这时，一名男子行迹鬼祟，进入学生接送区域，护学岗上的老师发现后，立刻截停并询问事由，示意其他工作人员警惕。没有得到合理缘由，劝其立即离开学校范围。该男子不听劝告继续往校内闯，其他护学岗人员和保安马上赶来进行联合制止，该男子突然拔出尖刀，砍向安保人员，意欲冲进校园。

学校安保人员安全避让后，利用随身携带器械进行自卫、围堵，吹哨示警，值日教师快速拨通一键报警，准确报告警情和学校位置；一人迅即报告校长，同时组织周边学生快速进入校园，进入就近的安全庇护场所。护学岗其他人员指挥未进入接送区域的家长和学生安全快速撤离现场。

接报后，学校迅速广播：“老师们、同学们，学校发生了恐怖暴力袭击，现在立即启动《东升校区防恐防暴应急预案》，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。

听到警报后，应急防暴小组全体成员取用专用防卫器械，或就近取用防身物件（木棍、木柄扫帚等），迅速赶到现场。校门安保人员积极与该男子交涉、周旋。校园护卫队按演练前的分工分别据守对应入口，阻止暴恐分子进入教学区，负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。

听到警报后，公共活动区的学生迅速返回教室。班主任立即指挥学生紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。

经过搏斗，大家将“歹徒”成功制服。这时，学校宣布解除警报，保障了学校师生的人身安全。教师对学生的心理进行疏导，耐心安慰受到惊吓的学生。

校园反恐防暴演练总结

最后，陈宇昌校长宣布演练结束，并进行了自保知识和应急方法的总结。此次安全演练场景真实、情节丰富、贴近生活，极大地考验了我校安保人员和教职员工的应急处置能力，增强了我校全体师生地安全防范意识，推动了我校安全防暴工作的扎实开展，为我校全体师生创建了一个健康安全的校园环境。

反恐防爆应急演练总结篇7

20XX年10月26日在全体师生的配合下，台儿庄古城学校顺利完成了校园反恐防暴演练流程，达到了演练的目的和效果，全面提升和增强了全体师生和安保人员的安全意识和反恐防暴意识，提高了师生们在紧急情况下的快速反应能力，掌握了险情发生后的逃生自救能力。

在演练后值得反思的是，在环节设置上顺畅性有待加强，部分学生的反映速度慢，处置方式有待提高，以更具针对性。技防水平还有待提升，因为现实中犯罪分子是凶残的，攻击是狂暴的，必须在平时加强训练，提高安保人员使用各种设备的技巧和能力，增设校门口防冲撞设置，这样在遇到突发事件时才能更好地应对。

今后的计划

1、面对日益复杂的治安环境和形势，全体教师、安保人员都要提升对校园安保水平的认识，要以高度的责任感、使命感去做好校园安保工作，绝不可以敷衍应对。

2、不断优化演练的内容和环节，将演练常态化、程序化，通过演练提高所有安保人员的物防、技防水平。

3、邀请公安部门、法治副校长等专业人员协助学校开展反恐防暴演练，在专业的引领下促进我校各种演练水平和质量的提高，助力平安校园和谐发展。

反恐防爆应急演练总结篇8

为了进一步做好幼儿的安全工作，培养幼儿的安全意识，有效防范幼儿园内发生突发伤害事件，切实提高师幼在暴力事件发生时的应对能力，加强教职员工面对暴恐事件的合理处置、自护自救及有效逃生避险能力，最大限度减少暴恐事件时对师幼造成的伤害，构筑校园安全屏障，5月11日上午，我园开展了一次现场反恐防暴演练活动。