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小学家庭教育宣传周活动总结精选9篇
大小:32.43KB 7页 发布时间: 2023-05-25 10:40:29 6.79k 6.31k

活动伊始,学校倡议家长朋友们和孩子一起参与“大手牵小手”亲子活动,活动内容包括:“陪伴一小时”“倾听一刻钟”“拥抱一分钟”。

通过活动,家长们用文字记录了与孩子互动的收获与感受,让我们一起来细细品读几篇吧!

“心连心,手牵手”亲师沟通故事征文

“亲”代表父母、家庭,“师”代表老师、学校。

“沟通”是人与人之间的交流,包括电话沟通、面对面沟通、线上交流等。

聚焦“家校社协同”,教师以文字的形式叙述亲身经历的、具有典型教育意义的教育故事,对其他教师具有启发性和借鉴意义。

微信公众号宣传

本次宣传周以“家庭教育”为主题,通过学校公众号、班级群,家长们可以获得家庭宣传周活动信息,这些活动以更多样的媒体形式接触家长、服务家长、让他们能更便捷,也能够更轻松关注家庭教育,使家庭更加和睦、孩子更加健康成长。

活动表彰

在活动的广泛宣传与推动下,全体学生、家长和教师积极参加此次活动,学校组织审评,对活动进行表彰

社会、学校、家庭,三者在孩子成长过程中都承担着相应的责任。

三者相辅相成、相互促进、相互影响,缺一不可。

学校将继续与各位家长手挽手、心连心,双向发力,营造良好的育人环境,培养有正气、才气、朝气、和气、灵气的“五彩荷少年”。

小学家庭教育宣传周活动总结篇4

为提升家长的家庭教育能力,20__年5月__日上午,__区职校保护联盟“暖护春蕾”专项行动之“春蕾守护”家庭教育指导沙龙系列第一期——“暖护春蕾,心育成长”亲子普法沙龙活动在__第二十九中学开展。

普法情景剧

活动开始,__区“翼站普法小剧场”招募的10名__船政交通职业学院学生代表以演员身份深情演绎了普法情景剧《后来,当我回忆青春丨“爆店”让我得到什么》,用“沉浸式体验”的普法方式点燃学生学习法律的热情,在学生心中播下法治种子。

“懵懂的年纪,我的青春轨迹曾绕了一个弯,幸好在检察官的帮助下又回到了正轨。

检察官说法

近几年来,“爆店”行为(指进店洗劫财物)成为未成年人多发新型犯罪方式,__区检察院未检干警郑__以通俗易懂的语言从普法情景剧延伸至办案实际,对该类违法犯罪行为的社会危害性和法律后果展开生动释法,给在场的学生带来内容丰富的法治课堂。

“‘爆店’是盗窃,不要以为自己年龄小或者作用轻,一旦违法犯罪,一生将为之悔恨。

法外之财不可取,别让你的青春蒙上‘小偷’的污点。

家庭教育指导

普法环节结束后,__区职校保护联盟家庭教育指导专家团队成员石__老师为家长代表们带来了一堂干货满满的家庭教育指导课程《提升自我价值,做自己的主人》。

“这堂课对于提升我们家长和孩子日常互动沟通技巧有很大的帮助,家长也要和孩子平等对话、共同成长。

”一名参加沙龙活动的家长深有感触地说道。近年来,__区检察院始终立足未成年人检察职能,积极推动形成家庭教育指导合力,让缺位的关爱“归位”。

注重配合,加强协作

联合区法院、区司法局制定《关于开展落实涉未成年人案件家庭教育指导工作的实施意见(试行)》,构建多方联动机制,通过信息互通发现监护侵害线索3条,切实维护未成年人合法权益。

整合资源,打造平台

联合区政法委、关工委等12家职能单位成立“职校保护联盟家庭教育指导中心”、“家庭教育指导站”,开展家庭教育指导80人次,发出督促监护令50份,责令42名监护人接受家庭教育指导,重塑融洽亲子关系。

源头预防,标本兼治

设置职校联盟家庭教育指导十大精品课程,普及青春期知识、家庭沟通技巧等内容,开展家庭监护责任普法沙龙25场次,指导家长在日常生活中对孩子进行言传身教,让家庭监护从源头上不缺位。

下一步,__区检察院将进一步推进“暖护春蕾”专项行动,持续开展“春蕾守护”系列家庭教育指导沙龙活动,助力营造良好的未成年人成长家庭环境,为守护未成年人健康成长贡献检察力量。

小学家庭教育宣传周活动总结篇5

为促进家校深度融合,认真贯彻落实____关于“注重家庭、注重家教、注重家风,发扬光大中华民族传统家庭美德”的重要指示精神,__区__学校本着“家校共育、家校资源互补”的原则,在5月__日“国际家庭日”来临之际开展了“普及科学家教,传承良好家风”一系列丰富多彩、实效性强的家教实践活动,创建出了平等、和谐、共生的家校文化。

学校高度重视家庭教育工作,把家庭教育工作纳入学校的整体计划,摆上重要日程。

分管校长亲自部署,并安排教师专门负责,班科任教师具体实施。

每项工作做到六有,即有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结,保证家庭教育周各项工作顺利进行。

一、积极宣传,引发关注

学校发布家庭教育主题活动致家长的一封信,并利用微信公众号发布宣传家庭教育知识,让老师、学生、家长都能关注到宣传的家庭教育内容,扩大家庭教育宣传影响力度。

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