工作完成了需要及时进行总结，下面小编整理了2023年图书馆服务宣传周活动总结，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。

2023年图书馆服务宣传周活动总结篇1

五月的最后一周（5月30日-6月5日），为了让更多的人了解图书馆，走进图书馆，利用图书馆，我馆开展了一系列服务宣传活动。

现总结如下：

（1）新书上架。

宣传周来临前，我们全馆工作人员一起动手，加紧编目了一批少儿、成人新书，共计1500册。

宣传周适逢六一儿童节，儿童节前，我们将图书上架以供大小读者借阅。

（2）公益讲座。

宣传周期间（6月4日），我馆“启吾大讲堂”邀请青年作家、中学高级教师黄丽娟，结合自身的育儿经验和二十多年的教育实践，做了主题为“携一缕阳光奔跑——让亲子教育开出美丽之花”的专题讲座。

讲座中，黄丽娟老师结合实际事例就如何抓住孩子成长的关键时期，做好家庭教育，培育孩子良好的人格和健康的品德做了细致讲解。

引导各位家长从不同视角看待子女教育问题，力求寻找到适合自身的教育之道。

（3）精品展览。

宣传周期间，二楼展厅展出了“大美__——江海国画院成立一周年作品展，江海国画院由一群热爱中国画的中老年画家组成，他们一同学习、一同探究、一同创作，作品以表现沙地风情，江海文化，田园风景花鸟为主。

吸引了众多美术爱好者前来观展。

（4）少儿数字阅读助推活动。

一是在大厅中摆放少儿数字图书馆宣传海报，二是少儿借阅区发放少儿数字图书馆使用的宣传小册子，三是6月5日下午，在我馆少儿电子阅览室组织了一次少儿数字资源体验活动，让小读者们体验了江苏少儿数字图书馆的平台提供11种少儿数字资源的使用，小读者们看到海量的电子资源，尤其是形式多样，有绘本、期刊、电子书、连环画、动漫、视频、音频、3D立体书等，直呼过瘾，小小的电脑（手机）胜过了一个大大的图书馆。

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（5）亲子共读决赛。

宣传周期间，我馆3对选手参加了南通市“亲子共读、传承礼仪”主题活动。

获一等奖2个，二等奖1个，我馆获优秀组织奖。

2023年图书馆服务宣传周活动总结篇2

为了进一步提升群众思想道德素质和科学文化素质，推动图书馆在倡导阅读、指导阅读、推动全民阅读方面的重要作用，根据xx省文化厅《关于组织开展2022年度全省图书馆服务宣传周活动的通知》，xx区图书馆（xx图书馆xx分馆）于5月25日-5月31日期间开展了2022年公共图书馆服务宣传周活动。

本次活动主题为“推动履行图书馆职能，促进全民阅读，建设书香社会”，通过精心策划、周密组织，提升了图书馆的社会影响力，提高了图书馆服务水平和服务质量，取得了良好的社会效应。

现将总结如下：

一、加强宣传，营造氛围

为营造积极向上的阅读氛围，扩大图书馆服务宣传周的社会影响，xx区图书馆布置了宣传展板，宣传xx片区图书分馆的服务理念、服务项目、服务方式等；通过led屏幕滚动播放全民阅读的视频和图片；在读者活动中，更新了全片区各分馆的的图书导向牌，成立图书专架，引导读者有选择性的阅览图书；发放了100份读者调查问卷，宣传图书馆的最新服务和文献信息资源的同时，了解读者的需求，并现场提供咨询服务。

二、突出主题，提升内涵

服务宣传周期间，xx区图书馆及辖区各分馆群策群力，围绕活动主题精心组织，广泛开展了纪念抗战七十周年主题展示、图书推荐、优秀电影播放、扶老上网、科普活动、阅读指导课等丰富多彩的活动。

（一）依托馆内阵地，开展纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年特别活动

为了隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利七十周年，大力弘扬爱国主义的民族精神，培育和践行社会主义核心价值，xx区图书馆举办了纪念中国抗战胜利70周年图书推荐活动，设置专题书架供读者阅览，陈列了系列宣传展板和相关图书，与市民朋友共同回顾历史，唤起每一个善良的人对和平的向往和坚守，避免历史悲剧重演。

2023年图书馆服务宣传周活动总结篇3

为积极响应市委、市政府关于“倡导全民阅读，构建书香洛阳”工作号召，__区图书馆以“推广全民阅读构建书香__”为主题，精心策划，周密组织，开展了一系列服务宣传周活动。

一、__区图书馆利用电子屏广泛推广宣传。

服务宣传周期间，图书馆利用电子屏滚动播放标语，在图书馆大楼前发放宣传资料，广泛宣传图书馆的服务职能、《公共图书馆法》和馆藏数字资源，大力营造图书馆服务宣传周活动氛围，以吸引更多人走进图书馆，感受书香魅力。

二、馆内开展亲子阅读、电影放映、欢乐六一等形式多样的读者活动。

1、5月26日下午，少儿借阅室组织开展亲子阅读活动。

亲子阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的活动，同时给家长和孩子带来愉快的精神享受和情感交流。

亲子阅读可以培养孩子的阅读兴趣，使孩子受益终身。

通过此次活动，希望能让更多忙碌的父母抽出时间陪伴孩子，让孩子在阅读中快乐成长。

2、5月27日下午，图书馆自修室组织开展电影放映——科学探索。