我校通过营造浓厚的廉洁文化氛围，起到了滋润熏陶、潜移默化的教育作用。

三、借创建之机 建廉洁之校

**紧紧围绕防控廉政风险，落实“两个责任”的总体要求，坚持全方位、多层次、多渠道、有重点地推进“廉洁学校”创建工作，借创建之机，建廉洁之校。

**结合学校实际，创新推出了“一二二四”创建路径，即：突出“一个”主题，抓好“两个”结合，落实“两个”责任，打造“四个”层面，取得了可喜的创建成效。

（一）突出“一个”主题。

把“廉洁教育，立德树人”作为创建“廉洁学校”的重要主题，列入学校教育教学工作的重要内容，渗透到教育教学过程的始终；把“敬廉崇洁,诚信守法”教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，使其成为学校德育工作的重要组成部分，与校园文化、日常管理有机结合起来，从师生的思想实际和心理需求出发，组织开展形式多样的创建活动。

（二）抓好“两个”结合。

1.与校园文化建设相结合。

借助校园文化生动活泼、灵活多样的形式，有的放矢地开展校园廉政文化活动，使全校师生在丰富多彩的文体活动中逐步建立起“弘扬正气、崇廉尚洁”的思想理念。

2.与日常管理工作相结合。

通过开展校园廉政文化建设活动，把廉政文化建设要求渗透到学校日常管理工作中，建立廉政文化育人制度、廉政风险防控机制和政务、校务公开制度。

（三）落实“两个责任”。

1.主体责任层层落实。

强化责任分解。

根据县教育局《20xx年廉政建设和反腐败工作要点》，认真落实廉政建设“两个责任”，严格执行廉政建设“一岗双责”制，把廉政建工作作为学校主要工作之一，明确责任分工，量化责任分解，层层签定廉政建设目标责任书,共62份，呈现从学校一把手到分管行政，行政班子到教职员工，实风廉政层层抓，层层落实的局面。

2.监督责任节节把关。

大力支持监督责任工作。

根据《关于加强纪检监察基层组织建设的实施意见》文件精神，学校认真落实纪检监察干部待遇，在课时认定（每周一课）、办公场地、办公设备、执纪监督等方面给予大力支持，全力支持监督工作，促进学校工作顺利推进。

认真落实监督责任意见。

定期或不定期认真听取学校纪检监察员对学校“三重一大”决策、干部作风建设等方面依纪监督意见，针对问题通过学校行政会、教代会、专题会等多种形式研讨，立改立行，坚持有错必纠，有错必改的原则，对可能出现的问题提早预防，提早警示。

特别是在食堂管理中，监察员对食堂大宗物品的采购询价、进入库等环节可能存在的问题提出合理的建议，全力保证了“营养餐”工作的实施。

（四）打造“四个”层面 

1员干部层面。

在领导中开展“率先垂范，廉洁从政”主题教育活动，领会精神实质，不断提高理论素养，进一步落实廉政建设责任制，正确行使权利，做到严守纪律，廉洁从政。

要求领导班子成员开展廉政学习，每人写一篇廉政从教的体会文章，观看一至两次警示片。

召开“廉洁从政、率先垂范”专题民主生活会，并做好自查自纠。

与领导干部签订“拒收红包”和“廉洁从教”承诺书。

2.教师层面。

认真学习《廉政从教准则》、《教师法》、《教育法》等法律法规，努力提高教师的职业道德水平，做到内强素质，外树形象。

组织学习行风、师德师风建设的相关文件，提高全体教师的反腐倡廉的自觉性；开展“爱岗敬业、廉洁从教”师德师风承诺活动，签订 “廉洁自律”承诺书。

开展学生评教师、家长评教师的评廉活动。

3.学生层面。

在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入到学生的学习、生活中。

组织学生听廉洁人物的故事和“敬廉崇洁、诚信守法”主题班会课。

开展“敬廉崇洁、诚信守法”读书征文活动、手抄报评比和书画比赛。

开展“敬廉崇洁、诚信守法”黑板报评比活动。

开展“敬廉崇洁、诚信守法”，“向队旗敬礼、做最美少年”宣誓活动……让廉洁文化净化学生心灵。

4.社会层面。

常设社会监督机构，主动听取意见。

聘请辖区内的“代表、人大代表”作为学校的行风监督员，利用家长会学校大力宣传学校廉政文化教育的内容，主动接受社会的监督。