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青少年近视防控宣传活动总结5篇
大小:24.63KB 5页 发布时间: 2023-06-08 16:40:44 3.22k 2.3k

工作完成了需要及时进行总结,下面小编整理了青少年近视防控宣传活动总结,欢迎阅读参考,希望能帮助到大家。

青少年近视防控宣传活动总结篇1

20xx年9月是“第xx个近视防控宣传教育月”,为了进一步培养中学生良好的用眼习惯,增强爱眼、护眼意识,树人中学积极开展近视防控宣传教育月系列活动,呵护好学生们的眼睛。

一、抓好护眼宣传

为了有效落实护眼宣传,学校在9月初召开了行政会明确各部门工作职责。

9月26日联合府山街道邀请社区医生进校园,对全体教师进行相关知识普及,提高教师对于近视防控工作的重视。

学校还通过国旗下讲话、主题班会、校园公众号等渠道和形式,向学生以及家长发出《树人中学近视防控倡议书》,大力宣传眼健康的重要性和近视的严重危害性,增强爱眼护眼意识,养成健康用眼习惯。

公众号发出树人中学近视防控倡议书

体育课上开展近视防控学习

国旗下讲话倡议预防近视

街道医务人员给全校教职工培训学生预防近视

二、定期开展视力检查

我校每学期组织开展全体学生的视力健康全面普查和摸底工作,推进建档工作,做到早筛查、早预警、早干预。

本学期我校安排在10月10日开展本学期全校学生视力检测并将及时做好视力信息上报,视力检测结果反馈家长,实现家校合作,共同呵护学生的视力健康。

三、改进学校日常管理

1.教师关注课堂上学生用眼卫生,指导学生读书写字做到“三个一”,重视指导学生的眼保健操。

2.为学生提供符合用眼卫生要求的学习环境,如配备可调节桌椅、照明设备等。

3.严禁教师课间拖堂,强化学生课间活动的组织(走廊远眺)等。

让学生适度接受阳光照射,促进血液循环,放松眼部肌肉。

4.继续抓好体育课及体锻课,积极落实好每天的大课间活动,引领学生参与体育运动,增强体质。

同时借助隔周树人中学拓展课等学习平台,为学生提供丰富的“活动大餐”,让拓展课活动成为了孩子们喜欢的课程之一。

体育锻炼

四、切实加强手机管理

学校认真落实《树人中学手机管理方案》,指导和督促家长为中学生提供良好的家庭视觉环境,营造良好家庭体育运动氛围,控制中学生在家使用电子产品时长,确保手机有限带入校园、禁止带入课堂,不断提高视力健康自我保健水平。

疫情当下,防疫知识要掌握,科学用眼不能忘,保护视力从小做起,让我们一起行动起来,用心呵护孩子的眼睛,让他们拥有一个光明的未来!

青少年近视防控宣传活动总结篇2

人们也常说,眼晴是心灵的窗口,须勤拂拭才能健康明亮,可现实的状况不容乐观,为此,我们在爱眼日到来之际,开展了丰富多彩的“爱眼”、护眼卫生知识宣传活动,现就本次活动的开展情况作如下总结:

一、宣传教育,提高认识

近视眼是学生当中的常见病、多发病,同时限制了学生的升学及就业,给学生的身心健康带来了严重危害,因此,我校首先利用学校广播室进行宣传,内容包括:《近视眼的发病原因》、《如何采取有效措施保护学生视力》等,然后又进行有关爱眼知识卫生讲座及展,高一(2)班同学出的一期高质量的黑板报受到同学们的好评。

学校为了保证学生眼保操质量,组织学生会会员,每天对眼睛保健操进行检查督促,做到一天两检查,一周一公布上,由于措施得力,提高了我校师生保护眼睛卫生知识水平,同时促进了学生身体健康。

二、通力合作,齐抓共管

学校领导对本次爱眼非常重视,就学生学习近视眼患病情况召开了家长会,在家长会上由分管领导向他们讲解了爱眼有关知识,要求家长及时给近视眼学生配眼镜,在家学习时督促学生形成良好的用眼习惯,切实保障学生眼睛的卫生。

学校领导还对班主任及任课教师作了布置,时时注意教学卫生,上课按照教学卫生去做,班主任定期给学生调整座位,校医深入课堂进行督促。

通过以上几种方法实施,对我校近视眼发病情况有所控制,大大降低了近视眼发病率。

三、积极开展爱眼活动

在做好以上工作的同时,学校红十字会与资金雄厚的才子眼镜店联系给我师生义务维修眼睛及电脑验光,另外还赠送学生近视手册及视力表,使学生进一步了解预防近视方法及措施,现时认识到配眼镜要到正规眼镜店配镜,不到流动摊点及质量差地方配镜,质量好的眼镜对保护视力有着良好作用,通过这次活动爱眼活动推向了高潮。

以上是近视防控宣传教育月活动总结,在活动中虽然取了一些成绩,但仍有不足,我们将乘着这次活动的东风,把“爱眼”、“护眼”的活动开展下去,常抓不懈,为保障学生的身体做出更大的贡献。

青少年近视防控宣传活动总结篇3

本学年度,我校的近视眼防控工作,按照《中小学近视眼防控工作岗位职责》和《中小学预防近视眼基本知识的要求》,认真做好各项“防近”工作,开展了一系列活动,总结如下:

一、按照上级要求,建立视力监测制度,为全校所有学生检查视力,做好学生视力不良检出率、新发病率等各项指标的统计分析,对有视力下降趋势和轻度近视的学生进行分档管理。

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