4、心理健康教育

随着社会高速的发展及社会竞争压力的增大，学生面临的问题及压力越来越多，由心理失衡而引发的惨剧更令人触目惊心。

据相关部门统计，全国25%—30%的在校大学生有不同程度的心理障碍。

新生刚离开家，离开父母，来到一个新的环境，接触新的人，不同的学习方法，以及生活方式，这些势必会给学生带来诸多不便，易造成学生的心理上的失衡，严重的会导致心理疾病。

因此，在新生入学后，要重视他们的心理状况，做好心理健康教育，特别要关注心理有障碍，贫困生、孤残及单亲家庭的学生，及时了解他们的动向，给予关心和爱护。

大学新生入学教育内容2

安全教育

一、说出防火及火灾逃生的基本做法。

目的分类：态度技能心智运动技能智慧技能

１.说出火灾的威害及常见的原因。

２.说出宿舍常用的违规电器。

３.说出平时宿舍防火的基本做法。

４.说出火灾现场逃生的基本做法。

二、说出区分校园常见的骗局的方法。

目的分类：心智运动技能智慧技能

１.说出校园内常见的骗局类型。

２.说出应对各类骗局的方式。

３.说出被骗后的应对方式。

三、说出防盗的基本做法。

目的分类：态度技能心智运动技能智慧技能

１.说出校园盗窃案高发的原园。

２.说出平时要注意的事项。

适应教育

一、找到校园内的主要建筑及常去的场所。

目的分类：智慧技能心智运动技能

１.说出校园内重要建筑的名称及它们所处的大致位置。

２.在无人引导的情况下独立找到这些位置。

二、顺利在图书馆借书、上网查找书目及还书。

目的分类：心智运动技能

１.说出图书馆的书目分布情况。

２.说出在图书馆查找图书的基本方法。

３.说出关于图书馆书目借还的基本规定。

４.独立地借出自己需要的书籍。

５.通过电脑正确续借书籍。

６.独立还书。

三、正确使用圈存机和自动存、取款机。

目的分类：智慧技能心智运动技能

１.说出圈存机和自动存、取款机各自的功能。

２.正确使用圈存机进行转帐、余额查询、挂失、解挂、修改密码。

３.正确使用自动存、取款机进行转帐、余额查询、修改密码、存款、取款。