今年的一次实习是我们毕业前的最后一次实习。实习是师范生职前教育的必要组成部分。通过实习,可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式,在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务,也能够指导我们怎样才能把内容讲清楚,怎样才能充分的调动学生的积极性,教会运用巧妙的方法来提出问题,并且这些问题和下一个问题能够衔接上。在实习期间,我们坐在班级后面听老师讲课,其实这种听课和我们以往的听课是不一样的,这种听课并不是为了学习老师所讲的知识,而是学习老师怎么样讲课,如何传授知识,如何驾驶课堂,如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。
一、实习目的
教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节,是专业教学法课程的有机组成部分。因此,本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际,增强对本专业学科知识的感性认识,获得本专业教师教学初步的实际知识,为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足,训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能,巩固和运用所学的理论知识,丰富、发展教育教学理论和学校德育理论,培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力,使我能够从理论高度上升到实践高度,更好的实现理论和实践的结合,为我以后的工作和学习奠定初步的知识。
二、实习学校
xx小学。
三、带队教师
xxx。
四、实习主要内容
1、实践学校所学习的相关知识。
2、熟悉相关教职工的工作。
3、积累基层工作经验。
4、接触学生,深入了解学生。
五、实习发现
1、小学儿童有天性好动的特点,注意力很难集中,尤其是长时间集中。他们一节课只安排40分钟左右,所以在规划教案的过程中,要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要,在课堂上要循循善诱,诲人不倦,引导学生当堂的内容当堂掌握。
2、小学儿童的大脑发育还不够健全,随之而来的特点是活泼而好动,注意力容易分散。这就要求小学教师课堂调控力强,教学过程需要考虑添加一定的趣味性,吸引小学儿童的注意力。教师采取一定的措施来很好的把握课堂气氛,既不能太闹,也不能过于沉静死板。我在那听了好几位教师的课,尽管方式不尽相同,但各有千秋,效果都很好
3、小学的课堂强调的是生动有趣,所以教师的ppt都与小学生的心理特点相符合。小学教师可以运用音乐,动画等教学媒体来辅助教学,以达到吸引学生注意力的目的。
六、实习总结
1、新的中小学课程标准已经实施几年的时间,我们应该全面了解并深入探究信息技术这门学科的新课程标准,了解他们所学习的内容及要求,我们有所目的的提升自己。为以后从事教育事业打下坚实的基础。
2、钢笔、粉笔及讲课是教师所应具备的最基本的教学技能,但现在普遍存在的问题是新毕业的大学生基本技能水平的下降,所以在职前一定要加大力度培养师范生的基本功训练。
3、我们应该跟上时代,了解中小学学生的心理特点及每个阶段学生的个性特征,只有了解到他们需要什么,对什么感兴趣,我们才能与学生友好相处,让他们感到学习不是一种压力而是一件有趣的事情。
七、实习体会
1、我们一定要学习老师们先进的教学理念和教学方法,与时俱进,不断创新教学模式。听课的过程中,我们注意到一些小学老师摒弃了过去传统的教学方法,不再采取满堂灌的教学思路,老师们利用丰富的经验和驾驭课堂的能力,引导学生参与到教学活动中,充分调动他们的积极性,使整个课堂充满活力。同时,我们也发现这些小学教师在教学过程中体现了新课改的理念,在教学课堂中完全把课堂还给了学生。
2、小学生在课堂上表现得非常活跃。小学生由于自身的年龄特点,在课堂上表现的非常的活跃,当老师提出一些要求时都能积极的投入,对于回到问题也是争先恐后,整个小学教学课堂朝气蓬勃。
3、老师注重与学生的情感交流。我们注意到,在教学过程中,授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美,老师通过用眼神和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导,也向学生传递自己的教学思想,让学生充分感受到老师的教学心情和课堂气氛,从而带动学生积极地投入到思考和回答问题的过程中。因此,教师学会与学生在眼神、动作、语言和神态等方面的交流,有利于调动学生学习的积极性和提高教学质量。
4、优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差别。无论是在课前的准备,还是在授课过程中教师该具有的丰富理论知识和高超授课技巧,乃至在讲课过程中出现突发情况的处理能力,都是我们所不能及的。因此,我们需要提高我们的相关教育教学技能,巩固和运用所学的理论知识,丰富、发展教育教学理论和学校德育理论,培养自身分析、研究、解决实际问题的能力。
最后,我要感谢xx师范对我们的培养,感谢学校给我们这次见习的机会,感谢所有教过我们的老师,谢谢你们。
师范生教育实习总结6
教师实习对于师范生来说是走上教师行业的一门必修课,也是我们师范生将来走上社会的一个转折点。从20xx年x月x日到20xx年x月x日,近66天的实习期已接近尾声,能来到xxx中学实习,很是幸运,遇到了很多可亲可敬的老师和一群活泼可爱的学生;在这段实习期间,我经历了很多人生的第一次,第一次真正站在讲台上,第一次在73名学生面前讲授知识,第一次体会到为人师表的滋味……那么多的第一次让我学到了狠多大学和专业课本上学习不到的知识,这段充满酸甜苦辣的实习生活,将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大的财富,通过这次教育实习,教师和班主任工作让我的教育教学水平有了很大的提高。
这次实习的工作主要分两大类:教育实习工作和班主任工作,另外我还做了关于高一年级学生因留守问题对心理健康的影响,主要任务完成如下:
1.教学任务
在教育实习的66天内,我分别听取了指导老师xxx老师的10节课,其他老师的18节课,听取了实习队同学讲课4节,共完成了9个新课的实习教案。对于备课,我们一般用自己先寻找资料写教案,然后和组内的同学交流讨论,在交给指导老师修改,根据知识的重难点及需要修改的建议写出教案,大家在一起试讲,指出各自的优缺点,这样做可以集合大家的意见和思路,使得一堂课无论从方法还是内容以及讲授技巧创新性等都可以比较好。在每次上课前都要抽出时间进
行试讲,除了小组内大家相互提出意见和建议外,指导老师也很负责,基本上每次都会听课并给予意见,我们通过试讲及时地发现问题,寻找应对策略,这样更有利于我们的讲课,通过听课,发现自己的不足,正视离一位合格教师的差距,它将是我们奋勇向前的动力。
2.班主任工作
在日常生活方面,按照要求每天6:40按时到班,检查班级情况并督促每天的卫生情况,和班级学生一起参加每周一的升旗仪式、课间操和检查每天的眼保健操;中午,管理班级的午休秩序,平时,注意和班上同学交流,解决他们的学习、生活的各种问题;同时,还了解学校各项德育工作,积极配合学校的各项活动,比如鼓励学生参加学校的征文比赛、中华经典诵读大赛、十三届艺体节等等。班主任实习期间,应学校要求,给学生们开了一次班会,以“感恩”为主题的班会,班会结束后取得了很好的效果。同时,实习期间,协助班委组织班上的黑板报,其中,以“庆国庆”主题黑板报获得学校一等奖;相信在19班全体学生及老师的努力下,在十三届运动会上定会取得佳绩。
3.教育调查
我的教育调查是有关留守问题对高一年级学生心理健康的影响。我们以走访和亲自和学生交流为主,走访学生进行抽样调查,最后总结并撰写教育调查报告。
《学记》中讲的“亲其师,信其道”就是说情感是知识传授的桥梁,教师对学生的爱能够唤醒学生的爱心,滋润学生的心田。教学和
教育过程中需要创造教师友好的信赖学生的气氛,多给学生以赞扬,更重视学生的心理健康;当学生认识和行为上出现问题时,教师要采取“晓之以理,动之以情”的方式进行说服教育,相信教师的循循善诱、亲切教诲必然感化学生,对于培养学生健康的心理、克服心理障碍具有重要意义。
4.听课
实习的66天期间,一共听了32节课,不仅听取指导老师上课,还听了其他老师和队友上课,多向老师和同学学习,听课时,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注重任课老师讲解过程中的思路,吸收老师的一些优点,同时还记下自己疑惑,想老师为什么要这样讲,以“教师”的身份去听课,每个老师都有各自的风格,都有值得我们学习的地方,再综合自己的想法,确定一个较高效的学习方法,经常思考以后要以怎样的方法或形式去上课才能达到良好的效果。