并对学生作业中存在的问题给予辅导纠正。
3.加强学习:向理论学习.认真学习教育教学理论,提高自己的理论素养。
向他人学习。
积极利用一切参加各种讲座、交流或研讨会等,向专家与同行学习。
认真参与每一次教研活动,多听课,多听好课,取长补短,并主动与指导教师进行指导交流。
向自身学习。
多争取上公开课的机会,用压力给自己动力,多磨练,快成长。
4.做好反思:反思是我们不断进步的阶梯,在上完每一节课后要及时做好反思工作,回忆这节课有哪些灵性迸发的地方,有哪些不足的地方,认真总结。
提高自己的教学能力和专业水平.对每堂课的成败及时地进行总结和反思,是对自身教学工作的检查与评定,是适时总结经验教训,找出教学中的成功不足的重要过程.将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来,从主观和客观上去寻找原因,并努力寻找解决的方案,使之成为以后教学中的前车之鉴。
并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来,不断丰富自己的教学方法。
相信在未来的三年里,在学校领导、同事的帮助以及自身的努力下,我一定会得到更好的发展.“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索"。
不管这个过程是苦是甜,我都将为之努力。
更加相信成功是一种忍耐,需要在实践中不断磨练,最终成为人生中一笔精神财富。
教师个人成长三年规划2
转眼间我已参加正式工作一个多月,各种感受交杂其中。
既有初为人师的喜悦,也有紧张;既有为孩子一个小小的善举的感动之情,也有对学生屡教不改的坏习惯引发的无助;既有完成任务的自豪,也有对如何才能做得更快、更好的顾虑。
虽然每天都在忙,但是内心总有一丝丝的不安,犹如汪洋中的一条小船,摇摆不定。
究其原因,缺少具体的目标是主要因素。
我需要一个灯塔,引导我前进。
教师刚开始工作到成家之前的这段时间,是个人成长的黄金时期。
因此制定好新教师个人三年成长规划就显得尤为重要。
在这三年里,我的总体目标是:顺利完成从懵懂无知的新教师到经验丰富的优秀教师的过渡,初步形成自己的教学风格。
教育教学水平有显著地提高。
磨练自己,成为一名学生家长爱戴、同事喜爱、学校信任的教师。
第一年规划:化被动为主动,从小事做起。
第一年主要是提高自己在教育教学方面的能力。
从小事做起,主动做事。
虚心请教他人,完成过渡期。
1、认真备课、上课。
教师最主要任务是教学。
教学从备好每节课,上好每节课开始。
备课时,先看书和教学参考书,了解学生要达到的学习要求,然后借鉴其他教师的优秀教案和教辅材料,并且根据课程标准,定出适合学生的教案。
每堂课,要以饱满的热情对待学生。
课后及时反思。
2、认真对待学生的作业。
批改学生的每次作业,争取做到面批。
作业是教师和学生,教师和家长沟通联系的平台,因此作业中争取写下鼓励性评语。
3、积极听课。
听其他老师的课,特别是指导老师和优秀教师的课。
争取每周听课次数不少于两节。