1.要和家长交朋友，共同教育好学生。

2.家访要及时进行、有准备的`进行。

在家访钱应该针对学生的情况具体分析、想好说什么、为什么要这样说。

3.要一分为二，不要以偏盖全。

把喜爱的学生说成一朵花，会是家长放松对学生的管理；而把某方面表现较差的学生说得浑身毛病则会使家长对小孩失去信心。

4.家访要经常，家访方式要多样。

5.教师对单亲或留守的学生要多给予他们一些爱，呼吁全社会来支持、关心他们的生活和学习，让教育深入人心。

通过这次家访的活动，我们深切的认识到教育工作者的使命是多么的重要，百年大计、教育为本更是任重道远！

教师的活动总结5

本着“科研引领，兴教兴校”的教育理念，我校召开了“中心校课题研究展示课”活动。

本次活动中心校全体教师全员参加，进行了语文、数学、英语等四堂课堂教学展示并进行了研讨，历时一天，活动取得了圆满的结束，现做总结如下：

一、充分准备全员参与

本次活动所有教师都参与其中，参与形式分为三种：一是进行现场课堂教学展示，共有四位教师；

二是各校课题组代表发言，共十名教师；

三是所有教师都参与到本校课题组长组织的研讨活动中。

全员的参与使所有的研究人员都成为研究的主体，活动的主角，实现了活动的广泛性和实效性。

二、过程连贯目的明确

本次活动通过两个版块四个环节进行。

第一版块由执教教师现场说课、讲课、反思、答辩，第二版块为各校教师集中现场研讨，由各校课题组代表汇报本课题组在对教学工作进行的科学研究的方式、方法和收获，并代表本课题组对四节展示课中对课题的探究、实践和效果进行研讨。

每一个环节都紧紧围绕自己研究的.题目进行分析、预设、生成、阐述、交流，使科研课题真正成为引进新理念的载体，切实改进了教师的教学方式，提高了教学的目的性和有效性。

三、态度认真取长补短

参加展示课的四位教师，分别来自于三个学校，有公办教师也有代课教师，在各校领导的积极支持和鼓励下，分别在本校进行了研课活动，说课的设计意图呈现清晰，教学展示的时间控制比较准确，教学手段运用了多媒体、教具有图卡、头饰、可移动黑板、实物、磁带，参与态度认真，反思中实事求是、谦虚严谨，答辩中勇于展示、注重依据。

在集体研讨中，各校校长率先研讨、汇报，体现出重视、、参与、领航的工作作风。

通过积极的引领、认真的参与，使全体教师都得到了较大的收获，进一步规范了研究过程。

四、反思不足不断改进

在本次活动中，收获了较好的活动效果，也存在着一些需要我们关注和改进的不足，如：说课活动中能较为清晰的阐述教学、科研母校、意图和方法但还不十分全面；

课堂教学现场展示中还缺乏一定的教育机智；

反思中感悟的问题不很具有代表性；

答辩中出发点基本基于预设，没有清晰的感受到生成效果；

汇报交流中概括还不十分精炼，条理不十分清晰，理论高度有待于加强。

这些不足也正是我们今后工作中的目标，在今后工作中，我乡教师将继续发扬科学、求实的精神，把教育科研工作不断推进。

教师的活动总结6

为了进入__知名小学，由名师或特级教师引领，走进优秀教师的课堂，进行教育理念、教学风格与有效教学的交流研讨与深度跟岗学习。

浸润于__知名小学，观摩、体验学校班级管理特色和校园文化建设特色等。

提升自身的教育教学能力。

我作为广州市基础教育系统“百千万人才培养工程”小学名教师培养对象，奔赴区实验小学进行跟岗学习培训。

此次跟岗学习活动收获颇丰。

虽然我们到达__已经是凌晨了，但是第二天我们一大早就赶到__区实验小学。

在此次跟岗的学习活动中我们一共听了课例5节，听了专家的讲座和课例分析，参与了评课议课。

21号上午，我们的导师给我们做了学校成长和校本科研的视频，现场解决了我们的困惑和疑问。