活动开始时,我以谈话:下雨天为主线,和孩子聊起有关雨天的事情,再出示范例漂亮的花伞,激起幼儿的兴趣,通过让孩子观察、猜测花伞的制作方法,唤起孩子已有的经验,进一步再重点讲解先折、剪,做出花伞的面,运用对称的方法进行装饰。
接下来就是孩子们动手制作,在活动中,孩子们始终饶有兴趣地动手制作着,他们剪出的花伞面,大大出乎我的意料,有碎边形的、有蝴蝶形、有花瓣形的,还有八边形、六边形的,加上孩子们富有创意的装饰,使得制作出的小花伞各具特色,让我再次感受到孩子们的创意思维。
活动中,我也反思到指导中出现的不足,如:
1、折、剪花伞面的关键是折三角形的方向,老师没有预想到孩子们在方向出错的情况下,剪出的花伞面不是整体的,而是变成两个或是四个对称的图形。
2、制作伞杆部时需要多次向内折长条,这需要手指的配合才能折出大小合适的伞杆,可是很多孩子急于求成,折出的.伞杆过宽,导致整体配合不够美观。
3、评价时以老师的讲评为主,没有让更多地孩子参与评价,忽略了以孩子为主的评价观。
反思一次,我又有了新的收获,找到自己需要改进的地方,希望下次的活动,还能带给孩子们更多的精彩。
最新教师活动总结4
为了充分发挥老教师的示范引领作用,东胜区东青小学小学在学期教研计划里安排了"老教师热忱引路,促进新教师快速成长"活动。
10月30日至11月1日,此活动如期举行,不同学科的老教师代表分别执教一节高质量的引领课。
一年级语文组xx老师执教《四季》。
赵老师以抑扬顿挫的范读把孩子们带到回到了美丽的大自然,让孩子们重温春、夏、秋、冬的美好。
春天小草刚刚长出嫩芽,就像这可爱的小朋友一样。
夏天,荷花展开了它美丽的容颜,让学生体会到了荷花的美丽。
秋天,是收获的季节,每种农作物都有属于它自己的姿势,千奇百怪。
这节课让孩子们有真切的去自然界走一圈。
数学组xx老师为大家展示了一节幽默有趣的数学课,课堂上的孩子踊跃参与,不但高兴轻松而且也学到了丰富的知识。
艺体组xx强老师精心备课,为新老师呈现一节朴实而又扎实的示范课。
引起了学科组老师的共鸣,为新老师的课堂实践提供了很好的借鉴。
路不尽,教无涯。
在教学之路上,东青小学将会前赴后继,形成务实、有效的教研之风,让课堂有年轻的气息,更有成熟的风范。