1、围绕学习目标提出的问题，分别由几个小组代表进行展示、讲解、交流、答疑，随后由学生和教师跟上点评和修改，加深对学习目标的认识和理解。

2、认真聆听同学发言，借鉴发言同学好的意见及时修正自己的笔记共同提高。

五、教师引导：提纲挈领、新旧联系、巩固、拓展升华学科知识、总结规律、发现学习学科知识的规律和方法、答疑灵活解决实际问题。

（25分钟）

1、结合学习内容，利用课件进一步分析、理解、归纳、总结学科知识，突出重点，巩固学习目标、拓展升华所学知识（18分钟）；

2、根据学生的“质疑卡”解答学生的质疑问题（5分钟）。

3、引导学生结合自身的认知规律生成科学、灵活的学习方法（2分钟）；

六、课堂练习：（5分钟）

运用所学知识解决实际问题，进一步巩固所学知识。

课堂流程及注意事项说明：

1、一般一课书的内容用2个课时完成，其中一、二、三环节为第一课时，四、五、六环节为第二课时。

教师根据课文内容的多少和班级学生的实际可灵活掌握运用。

2、开始用这种方式上课时，一是，由于学生不太适应这种新方法加上对学习流程不熟上课的进度会比较慢。

二是，刚开始学生有一些新鲜感也许还能配合，时间稍长部分学生自学能力不够，积极性不高会不满这种方法，若教师和小组长主持不力，就容易流产。

所以教师必须注意培养学生的求知欲和学习的主动性，让学生体验自学的成功感，发挥好学习小组长的作用，只有坚持坚持再坚持，坚定不移的推进和不断探索完善适应本班级的新的教学模式才能取得良好的教学效果。

践行新课标的教学实践成果3

新课标的实施，是我国教育改革的重要举措。

在新课标的指导下，我作为一名教师，不断探索教学方法，不断提高教学质量，取得了一些成果。

我注重学生的主体性。

在教学中，我尽量让学生参与到课堂中来，让他们成为课堂的主人。

我会通过提问、讨论、小组活动等方式，让学生积极参与到课堂中来，让他们在课堂上发挥自己的主观能动性，从而提高学生的学习兴趣和学习效果。

我注重学生的实践能力。

在新课标中，实践是一个重要的教学内容。

我会通过实验、观察、调查等方式，让学生亲身体验和感受知识的魅力，让他们在实践中掌握知识，提高实践能力。

我注重学生的创新能力。

在新课标中，创新是一个重要的教学目标。

我会通过启发学生的思维，让他们在课堂上进行创新性思考，提高创新能力。

我会鼓励学生提出自己的想法和见解，让他们在课堂上充分发挥自己的创造力和想象力。

我注重学生的综合素质。

在新课标中，综合素质是一个重要的教学目标。

我会通过课堂教学、课外活动等方式，培养学生的综合素质，包括语言表达能力、人际交往能力、团队合作能力等。

践行新课标的教学实践成果，需要我们不断探索教学方法，不断提高教学质量，让学生成为课堂的主人，提高学生的实践能力、创新能力和综合素质。

只有这样，我们才能真正实现新课标的教学目标，让学生在学习中得到全面的发展。

践行新课标的教学实践成果4

在以实验探究为主导的教学模式中，学生主自学习，亲身体验，内化知识，培养情感，建立正确的价值取向等从而达到全面提高学生的科学素养目的，同时在新课程的实施过程也是师生共同成长的过程，有效地改变着教师的教学方式和学生的学习方式。

物理是一门实验科学，实施新课标的教学实际上是还原物理规律发现的本来面目。

但真正按照新课标的要求实施应具备很高的条件。

主要有⑴、全新的教育理念。

教师要摒弃自我，摒弃学科本位，摒弃功利思想。

站在从学生发展的高度，站在塑造未来人的角度认识教育的本质。