（一）创新自选动作不多

（二）体现特色亮点不够

五、教育活动的下步打算

为进一步加强师德师风建设，弘扬高尚师德，树立优良师风，让主题教育活动不断向纵深推进，我们按照学校制定的师德师风建设的长效机制抓好常态化的活动。

（一）坚持深入教育，促进教师自觉履行教书育人的神圣职责。

（二）坚持广泛宣传，促进风清气正的优良师风形成。

（三）坚持严格考核，促进高尚师德的大力弘扬。

（四）坚持监督检查，促进教师管理公开透明常态化。

（五）坚持严明奖惩，促进教师队伍的可持续发展。

暑期教师师德师风教育活动总结篇3

为进一步加强和改进新学期我校教师职业道德建设工作，提高教师队伍的整体素质，根据上级精神在我校全面开展师德建设月活动。结合我校实际情况，因地制宜开展师德建设与教育活动，贯彻落实教师职业道德规范，切实解决教师队伍在思想作风、教风、学风、工作作风等方面存在的问题。现将师德建设月活动总结如下：

一、加强对师德建设月活动的组织领导。

我校将师德建设月活动纳入师德师风建设工作的重要内容之中，成立了师德建设月活动领导小组，制订计划，切实做到组织落实、内容落实、制度落实、措施落实，真正把师德建设月活动抓实抓好。

二、以此次师德建设月活动为契机，广泛开展师德教育和培训活动。

我校以此次活动为契机广泛开展师德教育和培训活动。在整个师德建设月中共召开三次全体教师会议，通过学习有关法律为主要内容。通过学习积极引导教师践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”的“四教”承诺和开发区教育系统“八条禁令”等师德自律规定，坚决抵制有偿家教，体罚或变相体罚学生等违背师德的行为，大力弘扬以身立教、甘为人梯的崇高师德风尚。另外在新教师培训活动都将师德建设纳入重要内容。

三、扎实开展师德建设主题活动。

为进一步推进教师职业道德建设，向社会展示教育工作者的良好形象，促进教育行风建设，在我校教师中深入开展爱生行动，即倡导学校每一位教师结对帮助1名困难学生（困难学生包括学习困难，或家庭经济困难，或一时难以适应学校生活的身体、心理健康等方面的困难），每学期与所帮教学生开展谈心或家访活动不少于6次，每学期为所帮教的学生义务补课或心理咨询不少于8次，并深入组织教师学习优秀教师的先进事迹学习阶段采用集中学习、分析研究、交流讨论、个人自学、座谈会、等多种形式每位教师都撰写了不少于15000字的心得体会，并由学校组织给学生及学生家长设立师德师风意见箱。

四、抓系列活动。形成浓厚的德育环境。

我校还围绕师德师风建设的重点工作，查找问题，制定整改措施，我们针对我校教师队伍，师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表。在活动中以学生为中心，以情境为中心，精心设计各项活动。

1、三爱系列教育活动（爱学校、爱事业、爱学生）为内容，以让社会满意，让家长放心，让学生成才“为目标。

3、建立教师考核激励机制。一学年两次对教师工作进行全面检查，把教师工作质量作为评价标准，优者公开表扬奖励，次者教育帮助。

4、严肃工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，自觉提高与制度约束相结合，把提倡与禁止相结合，把鼓励与惩治相结合。教师人人自查自摆，批评与自我批评，从严治校，严肃管理，从现在做起，从我做起，领导起模范带头作用，公正治校，发现什么问题就处理什么问题，以助人、救人的基础把工作做实、做严、做细。

5、要求从小事做起（如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼、邻里关系），从小事抓起，打好师德师风思想基础，把握从量变到质变的渐进过程。落实公民道德实施纲要，我们都有相应规定。

6、社会监督机制。社会反映，是师德师风成效好坏的一面镜子，近一时期来，社会反映较好，问卷调查到家长中去，收效较好，对学校不信任的少了，对教师有成见的少了，关心学校，爱护教师，支持学校工作的多了，社会状态平稳，学校工作顺利、正常。

五、大力开展优秀教师事迹宣传活动。

利用教师会议，下发有关优秀教师材料，组织教师认真学习优秀教师的先进事迹，以高尚师德感召教师，以榜样形象引领教师（评选我校师德最美教师活动）并结合学校实际，开展师德征文活动。

通过师德活动月的开展，教师队伍整体风貌积极向上了，进取精神增强了。教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快。总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。

暑期教师师德师风教育活动总结篇4

为进一步加强我校师德师风建设和缩小城乡教育资源差距，规范教职工职业行为，增强法律意识，加强师德教育，激励教职工发扬为人师表、立德树人、爱岗敬业、甘于奉献的精神，努力争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师，我校组织全体教职工召开了为期五天的师德师风教育主体培训，本次培训从学校师德师风教育工作实际出发，求真务实，善始善终，达到了预期目的，现就本次培训总结如下：

一、充分准备

在20__年__月__日上午成立了学习教育活动领导小组，组织召开了学校中层领导会议，就怎样开展本次师德师风教育活动展开了讨论和我校实施方案的制定。

经过为期2天的讨论制定形成了《__县__小学全面加强教师师德师风教育活动的实施方案》、《师德师风集中培训活动安排》和《__县__小学教师师德师风教育量化考核管理办法（讨论稿）》，呈报县教育局同意后付诸实施。同时明确了各自的职责，根据学区实际微调了学习日程安排，认真落实学习活动准备工作，收集和印发规定学习的资料、学习笔记等，为本次培训活动提供了坚实的保障。

二、全面宣传

活动伊始，学校办公室和宣传处编发通知，通过微信群、QQ群等形式告知每一个教师师德师风集中学习教育活动精神、学校方案精神和相关具体事宜，让他们做好寒假师德师风集中学习教育活动的思想和行动方面的准备工作。

同时学校做标语两幅在大会议进行了宣传，利用电子屏在培训期间每天滚动播放师德师风相关内容，加强教师的感性认知。每天的培训结束后，及时小结并在微信、QQ群以简报的形式进行当天培训的宣传报道，为本次活动提供了及时的宣传保证。

三、扎实开展

（一）积极动员。20__年__月__日，召开了全面加强教师师德师风教育活动动员大会。会上，组织学习了《__县教育局关于全面加强全县教师师德师风教育活动的实施方案》和《__县__小学全面加强教师师德师风教育活动的实施方案》，同时安排学习了《中小学教师违反职业道德行为的处理办法》。

学校校长齐__认真分析了本次师德师风教育活动的重要性和必要性。结合__小学教师师德师风建设工作中的具体实际，组织全体教职工详细地学习了弘扬“五种美德”、争做“四有”教师、落实“十个要求”、狠抓“十个严禁”、完成“十项任务”等相关规定，讨论了《__县__小学教师师德师风量化考核管理办法（讨论稿）》，全面安排部署了__小学师德师风教育活动的相关工作，

同时号召全体职工要高度重视、强化观念、积极参与、认真学习讨论，不断提升自身修养和师德素质。通过师德师风教育活动动员大会的召开，全体教职工高度认识、积极参与、主动学习讨论，浓厚的学习教育氛围已经形成。

（二）专家培训。20__年__月__日至__日，根据学区实际微调了学习日程安排。聘请了__省心理学研究会理事、__教育科学研究院首席专家、__市第六十二中学郑__校长召开了以“学好心理学，幸福做教师”、“悟道、践行、追梦——做最好的老师，做最好的自己”的报告。郑校长紧扣师德师风教育实际，全方位、多角度，从心理学、教师的认知观、人生观、世界观等方面结合教师的行为实际与教育教学实际，向学区教师进行了详实的阐述和生动而有趣的讲解。