（一）指导思想

坚持依法治教，结合学校“十四五”规划中学期重点工作和市20__秋季学期防控工作通知要求，深化课程建设，聚焦新课标的贯彻落实，关注学生课程核心素养培养，促进学生五育融合发展，办好老百姓家门口的学校。

（二）关键词

学生：关注学生课程核心素养培养、促进学生五育融合发展

教师：落实课标、聚焦课堂、减负增效、团队共进

（三）工作重点

1、根据“立德树人”总要求进一步完善德育工作图谱，推进“阳阳”德育课程建设，促进培养目标的落实。

2、加强师德师风建设，深化全员导师工作，提升教师全员育人意识，促使班级管理趋于精细化。

3、以新课标的贯彻落实及课题《小型公办小学指向核心素养的小学活力课堂实践研究》的推进，进一步聚焦课堂教学中的问题，结合教师信息技术应用能力培训，做好线下线上教育教学衔接，促进“活力课堂”建设。

4、继续推进“基于课程标准的等第制评价”的研究和实践。以“阳阳开心之旅”校本评价手册完善为抓手，落实课堂中表现性评价的实施，促进学生课程核心素养的养成。

5、深化课程建设，结合连环推进式组本研修，组织本校教师开展信息技术应用于教育教学的实践活动，推进低年级主题式综合活动课程及幼小衔接工作，促进三类课程有序发展，尝试学校特色课程资源库建设，逐步彰显学校办学特色。

三、主要工作

（一）德育与文化

1、以学校《课程计划》为依据，以培养“求真、尚礼、和乐”的长二毕业生为目标，以“阳阳”德育课程完善为抓手，完善学校德育工作图谱。

2、加强德育管理队伍建设，推进全员导师工作，完善“阳阳文明集体”、“阳阳快乐集体”评价制度，提升德育队伍教师素养。

3、加强卫生健康教育、心理健康教育、法制教育、安全教育、环境教育、融合教育等，营造良好的育人环境，促进每一个孩子健康、活泼成长。

4、推进校本化家长学校机制内涵建设，完善三级家委会工作，加强与社区的良性互动，为学生营造良好的成长氛围。

（二）课程与教学

1、落实新课标要求，以龙头课题《小型公办小学指向核心素养的小学活力课堂实践研究》的推进，进一步聚焦课堂教学中的问题，结合教师信息技术应用能力提升工程，做好线下线上教育教学衔接，落实单元整体设计理念，推进国家课程校本化实施，促进“活力课堂”建设。

2、推进“基于课程标准的等第制评价”的研究和实践。以课堂中表现性评价的落实情况研究促进“阳阳开心之旅”校本评价手册完善，逐步形成校本特色评价机制，促进学生课程核心素养的养成。

3、推进低年级主题式综合活动课程建设，做好项目实施的时间优化、空间优化和师资优化工作，推进以“沪韵校园”为主题的校本拓展课程建设，提升校本课程品质，提高学生创新意识和实践能力。

4、推进教学五环节精细化管理和校内课后服务工作质量，做好幼小衔接工作，逐步探索研究型课程的设计与实施，进一步完善学校的课程体系。

（三）队伍与管理

1、队伍建设

（1）加强师德师风建设，通过中心组学习、全教会学习、文明组室学习等多种平台，校园网、学校微博、读书漂流、教工社团活动等多种渠道，推进教师队伍思想建，不断提高教师文化素养，营造风清气正的教育生态和育人氛围。

（2）推进组织领导下的校长负责制，结合学校十四五重点项目的推进，完善学校各项管理制度和考核办法，在制度、条例完善的过程中更好地统一认识、凝聚人心、激励发展。

（3）进一步规范校务公开工作，提升教职工大局意识、主人翁意识，充分发挥支部、工会、职代会的参政、议政、民主监督的作用。

（4）加强梯队建设，加强对教研组长、备课组长、年级组长的培训，增强各级干部的凝聚力和战斗力。

（5）结合学校各级课题研究、学生学习空间的完善，推进青年教师导师团工作，进一步发挥区、校两级骨干教师的示范辐射作用、区青年教师学习共同体项目，促进青年教师团队发展。

（6）推进“十四五”教师继续教育实践体验课程，关注区、校信息技术应用于教育教学的实践活动，促进教师专业化水平的提升。

2、科研工作

（1）推进区、校课题研究工作，不断实践、反思，及时总结阶段研究成果。课题组可通过线上、线下案例分享、经验交流等形式分享成果，推广经验，辐射所有学科，使研究不断深入，扎实有效。

（2）课题研究和校本研修、组本研修相结合，定期组织教育科研的培训和检查反馈，搭建交流平台，提升教师科研意识和水平，使教科研工作真正为教师的专业化发展服务。

3、工会工作

（1）积极配合学校师德师风建设，以教师节活动、文明组室创建、教工社团活动、教工读书活动、防控工作志愿者精神宣传等活动进一步提高教职工整体素养。

（2）推进校务公开，落实教代会的各项职权，健全、完善教代会的有关组织和制度，以教代会的规范开展促进学校“十四五”规划的有序推进。

（3）积极配合政发挥好沟通协调作用，关注教职工的身心健康，竭诚为教职工办实事、做好事、解难事。

4、管理保障工作

（1）加强安全管理力度，强化安全管理岗位职责，做好安全、防疫、消防、卫生、垃圾分类等管理服务工作。关注校史厅、录播教室、主题式学习空间、宣传栏等优化使用、维护工作，为创建安全文明校园营造良好氛围。

（2）合理使用教育经费，按照预算节约使用、规范使用。为防疫工作、校内课后服务提供保障服务。