第一次内容：模拟构造《花》(一)

活动指导：

1引入：引导幼儿说说自己会拼什么形状的花?

2师引导幼儿与同伴互相交流自己喜欢的花。

3提出拼插要求：

(1)拼时要插紧，一个孔对着一个孔插。

(2)拼时要选多种颜色进行拼插。

4幼儿拼插，师重点鼓励幼儿按意愿拼自己喜欢的花。

5师评价幼儿自由选择颜色拼插花。

活动情况记录与反思：

今天是本学期的第一节结构活动，幼儿对拼插活动非常的高兴，一看到老师出示的材料就一直问老师：“我们今天要拼插什么?”在拼插活动中，幼儿能按愿意拼自己喜欢的花，拼插完了能向同伴介绍这是自己拼的。

虽然幼儿拼插时没有选择颜色进行拼插，但幼儿在活动中非常的愉快。

第二次内容：模拟构造《花》(二)

活动指导：

1师引导幼儿说说自己认识哪些形状的花?

2师出示长方形的花，引导幼儿观察。

3启发幼儿与同伴互相交流自己看到的长方形花要怎样拼插呀。

4师向幼儿介绍拼插长方形花的方法。

5提出拼插要求：

(1)拼时要先拼插出两根一样长的金箍棒。

(2)要爱护同伴作品。

(3)花的叶子不能太长。

6幼儿拼插，师重点指导幼儿拼插时要把金箍棒围合起来。

7互相欣赏同伴的作品。

活动情况记录与反思：

今天在拼插长方形的花时，我先引导幼儿观察自己坐的桌子是什么形状的，再引导幼儿观看老师示范拼插。

活动中，大部分幼儿能认真参与拼插中，并能爱护拼插材料。

虽然幼儿拼插时，只有个别幼儿如：赖丽洋蔡雨欣赖宇欣等能拼插出长方形的形状，但大部分幼儿基本能够掌握了围合的方法。

本阶段新增加两种新的结构材料――纸积塑万变旋转，重点学习各种形状的围合方法，幼儿已基本掌握了圆形正方形长方形的围合技能，但对三角形的围合加高技能还未能很好地掌握。

但幼儿能把拼插后的材料按顺序归类放好。

第二阶段：

游戏目的：

1能按自己的意愿进行构造。

2能与同伴进行友好相处。

3继续培养幼儿的观察力想象力及动手操作能力。

游戏准备：

1物质准备：中小型花片蘑菇积塑圆柱积塑万变旋转。

2知识技能准备：了解各种家俱的外形特征及用途。

预定主题：《床》《沙发》《我的家》

第一次内容：《床》(一)