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2023—2024第一学期小学工作计划5篇
大小:27.21KB 8页 发布时间: 2023-08-08 14:27:33 4.04k 3.25k

加强校本课程的研究与探索,尤其是综合实践学科校本课程的开发和研究。

2、计划管理。

学校各项工作都要有计划,建立教师、教研组、学校三级计划管理体系,加强计划性,克服工作中的随意性。

3、制度管理。

完善教学常规管理制度,落实教师的作业布置与批改常规和学生的学习常规,使制度成为规范教学行为的保证。

4、过程管理。

教学工作既要看结果更要重视过程。

本学期继续加强对教学全过程的管理,对教师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控,及时发现问题,指出问题,纠正问题。

教导处要不定期的进行抽查。

5、教研组管理。

健全学校教研组管理制度,规范教研组工作,完善学校教研组考核评价方法,规范各教研组活动,使活动落在实处,做到时间、人员、内容、地点四落实。

教研组学期检查教案四次,检查作业两次,期末对教研组进行评价与奖励。

7、教学分析管理。

明确教学分析是教学过程的一部分,是提高教学质量的必要一步。

强调每一次考试分析的作用,要对不同学生做出诊断。

继续落实教师的教学质量分析工作,认真做好单元监测、期末的质量分析,及时做好记录,引导教师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。

2023—2024第一学期小学工作计划4

以“优化教学、减负增效”为主题,以提升教师素质为抓手,以提高教学质量为主线,强化教学过程的精细化管理,认真开展“有效教学”研究,努力构建有效课堂,促进学生全面发展。

主要工作

一、严格执行课程方案

本学期,将严格执行课程计划,积极教研,及时调整因节假日放假、军训等原因造成授课时间减少带来的不利因素,严格按照课程计划的要求,完成教学计划。

二、聚焦“有效课堂”

认真学习落实山东省关于开展“有效课堂”活动的文件精神,以“优化教学、减负增效”为主题,努力构建“有效课堂”,扎实开展校本研究,形成校本特色。

1、关注“执行力”和“学习力”

关注课程标准的“执行力”。

教师从本学期开始认真解读细化课程标准,科学合理地设定教学目标,按照高二学生实训与文化课教学间月轮流的情况,“列出目标点,梳理知识点,把握重难点,找准考点”的备课要求,开展教学。

关注学生的“学习力”。

“有效课堂”的核心就是教学的高效益,其有效性体现在唤醒学生的主体意识,落实学生的主体地位,努力改变学生的学习方式,培养学生的获取知识能力、创新能力和实践能力,使学生在课堂上具有良好的参与、交往、思维的情绪状态,促进学生获得全面发展。

2、授课时要做到“三个方面”

心中有教材。

深入钻研教材,把握教材内容的内在联系、知识体系和逻辑结构,明确教材中的重点章节(课文)和学习要求,理解和掌握教材中所规定的教学内容。

注意补充现代社会科学和自然科学的新成果等资料,整合教学资源,做到思路清晰,容量恰当,难易适度,重点突出,详略得当,贴近学生。

眼中有学生。

了解所教学生在知识和技能水平、兴趣爱好和需要、思维特点和学习能力、思想状况和学习习惯等方面所存在的共性特点以及个性差异,从学生的实际出发,按照打好基础、发展智力、培养能力、各有所得的要求,精心设计教学过程.增强教学的针对性和有效性,确保各个层次的学生都得到发展。

手中有方法。

根据教材和学生的特点,研究教学内容与培养学生的关系,精心选择教学方法和教学模式。

选择教学方法应符合学生的认知规律,有利于调动学生的学习积极性,有利于增强学生的主体意识,有利于学生的知识积累和能力提高,实现在教师组织指导下的学生有效学习。

在方法运用上,学生会的不讲、不需要讲的不讲、讲了学生也不会的不讲。

重视情感在教学中的能动作用,关心每一个学生。

3、落实教学中的精巧和精炼

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