（2）发挥学科带头人的作用，做好教研活动。抓好骨干教师和青年教师队伍建设，充分发挥骨干教师的作用，提升教科研能力。关注师徒结对子的发展进程，增加教师之间的互相交流和学习，达到资源共享和共同进步的目的。

（3）开展读书活动。

积极倡导全体教职工静下心来读书，并提出读书要求：读国学经典著作、名家、名著，做智慧型教师；组织教师进行国学经典篇目的诵读，开展教师国学诵读活动。积累国学经典文化，提高教师文化素养，运用在日常课堂教学中，写理论学习笔记。

（4）抓好集中学习，提倡自学、边干边学，提升教学基本功。

（5）、加强对教师的各类考核，建立、健全教师业务成长档案。

（6）、档案要求完整、准确一致，有关材料存入业务档案。

四、加强常规管理，抓好教学常规的落实。

优化教学管理制度。根据学校实际，我们不断修订和不断完善教学管理制度，严格遵守课程管理制度，开全开齐课程，切实抓好在教学方面的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节的“传、帮、带”工作，把教学实践经验差的教师以及新增教师明确为学校骨干教师的“帮、带”对象；做好教学常规检查，作好记录。对教师的各项教学工作进行有效监控。

1，备课

强化集体备课，学校发挥教研组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力。研究教材，备学生、论方法、注过程、备资源。另外集体备课定时间、定地点、定内容、定中心发言人。这样，通过集体讨论与个体操作相结合，使理论与实践紧密结合，集中群体智慧，优化了教学过程，切实地增强了教师理论水平，较好地提高了课堂的实际效

2，上课

组织教师每人上一节公开课。配合总校组织好我校区数学评优课活动，并且组织老师听课、评课。在评课过程中，课堂教学效率，课堂教学常规的落实。

3，辅导

做好学困生辅导工作，要求每位老师尊重每一位学生，对学习习惯不好和学习有困难的学生要帮扶，制定定帮扶措施，记好帮扶记录，考察帮扶效果。

4，批改

按照各科作业的批改要求，对学生的作业进行认真批改，及时反馈，进行复批，做到让学生及时纠正错误，保障学习质量。

5，考试

严格落实总四级机质量监控的工作方针，通过听课、调研、书面考试、面试、等不同形式对教学质量进行监控，制定质量监控方案，配合总校级、发挥校级监控监控职能，制定教研组和自控工作制度和监控措施，做好质量监控工作，保证教学质量的不断提高。

6，教研工作。

强化教研组建设。逐步加强制度式的规范管理，改进备课组活动的管理和形式，推进集体备课，做到以老带新，共同探讨教材，形成一个良好的教学研究氛围，以利于教师整体素质的提高。

严格遵守总校的三级教研模式，积极参加区教研活动，总校教研活动，组织好校区间联合教研组展示活动，规范综合学科的教学。按照“四定、四有”的精神，开展好校级教研活动，做到有实效，起好教研活动的引领作用、提高课堂效果。在校级教研活动中，语、数、外教研组继续对上学期的科研课题进行研究，语文组落实经典诵读课堂教学的策略研究，数学组的应用数学、英语组的口语训练，做好结题报告、和成果展示。

五、教学活动

（1）高年组开展“背春联，写春联”比赛

（2）语、数、英、教研组组织公开课，各学科评出一节优质课，配合总校做好数学评优课活动。语、数、英各教研组写教学论文、案例写结题报告。

（3）开展师生经典诵读比赛。

（4）语文、数学、英语“百词百题”竞赛。

（5）召开语文、数学教学质量分析会。

六、各周工作安排

略

秋季教育教学工作计划3

一、工作目标

1.促进班级整体成绩的提升，提高学生综合素质。

2.加强班级管理，营造良好的班级氛围。

3.帮助学生制定学习计划和目标，促进学生自我管理。

二、工作内容

1.制定班级管理计划：根据班级特点和学校要求，制定班级管理计划，明确班级目标和任务。

2.组织班级活动：组织班级内的各类活动，包括文艺比赛、体育比赛等，增强班级凝聚力，促进班级内学生的交流和合作。

3.帮助学生制定学习计划：帮助学生制定学习计划和目标，指导学生掌握学习方法和技巧，提高学生自我管理能力。

4.关注学生心理健康：关注学生的心理健康状况，及时发现并解决学生的心理问题，帮助学生健康成长。

5.家校沟通：加强与家长的沟通和联系，及时了解家长的意见和建议，共同促进学生的全面发展。