今天小编精心为大家整理了一些初中语文教研组第一学期工作计划范本6篇的相关内容，希望能帮助到大家，欢迎大家阅读和参考。

初中语文教研组第一学期工作计划1

一、教材分析

本学期初中语文教材采用的是人教版，共六册。其中，七年级上册第一、二、六单元为新授单元，第三、四、五单元为复习单元；七年级下册第一、二、四、六单元为新授单元，第三、五单元为复习单元。每册书都有明确的主题，如七年级上册的主题为“人生感悟”、“童年趣事”等，七年级下册的主题为“动物世界”、“理想志向”等。同时，教材也具有一定的特点和亮点，如“名著导读”和“课外古诗词背诵”等。

二、教学目标

本学期初中语文教研组的目标是：提高学生的语文素养和成绩，培养学生的阅读、写作和口语交际能力。具体目标如下：

1.知识目标：学生能够掌握基本的语文知识，包括字、词、句、段、篇等方面的知识，了解相关的文化背景和文学常识。

2.能力目标：学生能够具备一定的语文能力，包括阅读理解、写作、口语交际、文学鉴赏等方面能力，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感目标：学生能够体验到语文学习的乐趣和成就感，培养对语文学科的热爱和对中华文化的认同感。

三、教学方法研究

本学期初中语文教研组将针对不同的教学内容和目标，采用多种教学方法和手段，如讲授、演示、实验、探究、讨论、竞赛等，以激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果和教学质量。同时，教研组还将注重现代信息技术与语文教学的整合，利用网络资源和多媒体技术创造良好的教学环境和学习氛围。

四、教学进度安排

本学期初中语文教研组的教学进度安排根据教材内容和教学计划，按照每周的教学课时，合理安排教学内容和教学进度。同时，教研组还将根据实际情况对教学进度进行调整和优化，确保教学任务的顺利完成。

五、教学资源整合

本学期初中语文教研组将注重教学资源的整合和优化，包括教材、参考书、电子课件、网络资源等。教研组将根据教学需要和实际情况，选择合适的教学资源，并进行有效的整合和利用，以提高教学效果和质量。同时，教研组还将注重与其它学科的交叉和融合，拓展学生的知识视野和思维方式。

六、教师培训与提高

本学期初中语文教研组将注重教师的培训和提高，包括新教师的培训和老教师的提高。教研组将组织相关的培训活动和交流会议，帮助教师提高教学水平和专业素养，促进教师的专业成长和发展。同时，教研组还将鼓励教师积极参与科研项目和学术交流活动，提升教师的学术水平和综合素质。

七、教学质量监测与评估

本学期初中语文教研组将注重教学质量的监测和评估，采用多种评估方式，如课堂表现、作业完成情况、考试成绩等，全面了解学生的学习情况和教师的教学效果。同时，教研组还将定期进行教学质量分析和反思，及时发现问题和不足，制定相应的改进措施和方案，进一步提高教学质量和水平。

总之，本学期初中语文教研组的工作计划以提高教学质量和学生素质为核心，注重教学方法的研究和教学资源整合，加强教师培训和提高，推进教学质量监测和评估，为学生的全面发展提供有力的支持和保障。

初中语文教研组第一学期工作计划2

一、指导思想：

认真落实《中小学语文课程标准》，严格贯彻执行xx县课改的全新教学理念及学校的办学理念，落实“轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革”的精神，以学生发展为本，以课堂教学为主阵地，优化教学实效，提高教育教学质量。

二、工作目标：

1.以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，有意识地尽力对学生进行语文知识的序列性训练，培养学生综合学习能力。

2.打造学习型教师团体，牢固树立“终身学习”的思想，努力培养一支“以高尚的人格魅力浸染学生、丰富的学科知识熏陶学生，娴熟的教法、精湛的技艺征服学生”的过硬的语文教师队伍；注重教学艺术性，提升教师的人格魅力。

3.加强教学常规，优化教学实效。本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。

4.注重“校本课程”的研究，开发出切合本校实情的校本作文教材；狠抓教学质量，本学期努力使学生的成绩上一台阶。

三、计划内容及实施

（一）重点工作

1.认真落实“高效课堂”方案，以课堂为主阵地，科学、有效地安

排课堂45分钟，向课堂要质量，提高课堂单位时间的效率；以作业研究为突破口，落实轻负、高质的有效教学。

2．狠抓教学质量，特别注重初三毕业班的提高教学质量措施的落实。

3．抓实教科研，继续“高效课堂”的校本研究。

（二）常规工作

本着轻负、高质，使教学更有效的精神，本学期继续加强语文教学常规工作的规范性和可操作性，严格按照学校教导处的要求，不断量化常规教学项目，以提高教学质量。组内教师要认真落实“轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革”的精神、落实“教学五环节”、认真对待教学的每一个环节：备课、上课、作业批改、命题、质量分析、听课、评课、公开课、业务进修等，特别要重视作业批改的反馈、订正。注意梳理出符合学生学情的练习。

1．备课

①不断强化备课组建设，充分发挥备课组的优势。备课组活动以备课、学习、交流、研讨为主要形式。备课组活动要采用“五环节”活动法：备课——说课——上课——评课——研课模式。备课组长召开并主持集体备课会议，讨论并确定每单元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到：1）有固定的集体备课时间、地点；2）确定主讲人（每单元一人）；3）主讲人要准备充分，提前备课，要有详案。主讲人的备课方案经由集体讨论、整合，认为可行后，形成本单元备课的纲领性资料，即教案。随后，

教师们以此案为蓝本结合自身的特点形成自己有特色的教案。备课组长还要根据本年级特点组织教师开展业务学习，既可以学习有关教学策略，也可以进行相关技能的提高训练：也可以集体自由上网、进图书室阅读。

②规范备课要求，教案以文字稿形式，一课一案，包括三维目标、教学重难点、教学过程设计、作业设计和教学反思，以定期普查和不定期抽查相结合形式检查，期末普查，评定等级。