三、工作思路
1、把对学生的养成教育、安全教育作为年级组工作的重点。
2、强化年级组负责制,完善管理制度,营造求真务实、团结向上的组风组貌。
3、认真落实学校各职能部门安排的工作。
四、工作措施
(一)管理工作
1、平时注意积累对老师工作情况的观察与督查。从听课、学生作业、家长反馈意见、接受工作态度以及协作精神等方面来公平、公正地评价老师的工作。
2、定期召开年级组教师会,了解情况,协调班级之间、教师之间的工作,认真贯彻落实学校各职能部门安排的工作。关心教师身心健康,及时做好上情下达、下情上报工作,协调好学校与教师之间的关系,营造团结、向上、愉快的团队气氛。
(二)德育工作
1、班主任要切实加强学生的日常行为教育,针对低年级学生的特点,制定纪律、卫生等方面的考核细则,进行训练和指导。同时,配合少先队,结合监督岗检查,紧抓学生的日常行为规范。通过引导、教育、检查、评比,使学生从小养成良好的行为习惯,逐步具备自我教育、自我管理的能力。
2、结合教师节、国庆节、元旦等节日,组织学生开展丰富有趣的活动,使学生健康、快乐地生活、学习。积极为学生搭建展示自我的舞台,创设与家长交流的平台。
3、各班要继续加强安全纪律教育,教育学生课间不追跑打闹,不攀爬楼梯扶栏,上下楼梯做到轻声慢步、靠右行走。同时,各班要充分利用晨会、班队课时间,积极启动“生命教育”工程,向学生渗透生命价值、生命意义教育;教给学生自护、自救的知识和技能,引导学生树立积极向上的人生观。
4、每位教师参与班级管理,认真组织教学,抓好课堂纪律,树立人人都是德育工作者的教育思想,班主任与任课老师之间要加强联系,即使了解学生的思想、学习情况。
5、要有服务学生的意识,尊重、关爱学生,重视心理健康教育,与家长保持经常性的联系,做好家校联系记载,形成家校教育合力。
(三)认真搞好教学工作
1、加强教学常规,进一步加强计划的落实,教案的修改,教后的反思,作业的设计,批改订正。重视教学方法,把接受式学习和自主、合作、探究式的学习相结合,使一年级的孩子喜欢上课、乐于学习,让他们觉得读书是一件既轻松又快乐的事。
2、作业,无论是课内还是课外作业必须做到全批全改,作业布置要做到低负担高质量,坚决反对机械重复的抄写。
3、上课,教学改革的所有问题都要落实在课堂上,探索出适合我们育才的教学模式,加强早读课管理,要做到精细化,每一时间段干什么要有明确规定。书角的建设,营造书香班级。
4、注重教育科研工作,认真参加培训,将培训内容与自身的教学实践相结合,树立终身学习观念,向专家名师学习,向身边的人员学习,同年级教师之间要互相听课,年级组开展听课评课活动,每周一备一上一评一结。
学期工作任务目标一年级6
一、指导思想:
以学校工作计划少先队计划,德育工作计划,教学计划为指导,结合各班实际,加强年级组的团队意识,培养优良的团队精神,充分发挥年级组的管理作用。依靠全组教师,精诚合作,团结共进,关爱全体学生,为学生做好一切服务工作,为平安学校的发展争光添彩。
二、主要工作
(一)加强常规管理
重点之一:重视抓好安全教育。
由于一年级孩子顽皮好动,缺乏自我保护意识。我们认为增强学生的安全意识为本学期重中之重。我们将利用午会、班会等时间加强安全宣传教育,还可用看录像等形式,让学生逐步真正认识到安全确实重要。
在对他们“说”的同时,更注重教他们“做”。用小品表演等形式宣传交通安全、上下楼梯不要拥挤;课间不要追逐打闹等等。
重点之二:强化行为习惯的养成,培养“文明人”。
良好行为习惯的养成是一项长期的工作,要长期抓,持之以恒。根据我们一年级孩子的特点,本学期我们年级组经过商议重点加强学生一日规范教育,特别是进校文明、用餐文明、两分钟预备铃、上课纪律以及课间文明等训练与教育,可以采取表扬与批评相结合、定期检查与抽查相结合等形式,培养学生做个文明可爱的姜湾人。
重点之三:加强“家、校、社”三级教育网络的整合
通过组织家长参加家长学校学习、听讲座、开家长会、家校互访、社会实践等形式,加强“家、校、社”三级教育网络的整合,发挥社会生活中巨大教育资源的作用,形成教育合力,共建良好的育人环境。
(二)认真搞好教学工作
1、以课堂教学为主渠道,实施素质教育,提高教育教学质量。认真学习“课程标准”,以课改精神为依据,深入分析教材,领会教材编排意图。充分发挥教师的团队精神,以单元为单位集体备课,通过交流、讨论集思广益,共享教育资源,相互促进,整体提高本年级的教育教学质量。
2、加强教学常规,进一步加强计划的落实,教案的修改,教后的反思,作业的设计,批改订正。重视教学方法,把接受式学习和自主、合作、探究式的学习相结合,重视教学媒体的使用,使一年级的孩子喜欢上课、乐于学习,让他们觉得读书是一件既轻松又快乐的事。
3、科学设计作业练习,努力减轻学生课业负担,努力做到以口头作业为主,并针对学生实际做好个别辅导工作。