3、经典诵读：每天练习写一张字；阅读名著一个小时（也可以是科普、作文、历史等方面的书籍），并在一周内写一篇读书心得或读后感；写两篇日记。

4、综合实践：进行一次调查活动，调查“小学生如何使假期更有意义”，并写一份调查报告。

第四周：

1、回顾旧知：复习上学期语文的第七和第八个单元的课文内容，并记录下其中出现的对联。

2、预习新知：预习下学期的第七和第八个单元的课文，要求如下：

(1)每篇课文读三遍，试着背诵一下。

(2)把每课要求写的生字都写下来。

(3)背诵练习中的《读读背背》。

3、经典诵读：每天练习写一张字；阅读名著一个小时（也可以是科普、作文、历史等方面的书籍），并在一周内写一篇读书心得或读后感；写两篇日记。

4、综合实践：和家长一起制定下学期的学习计划。

自主学习要求：

1、按时参加自主学习小组的合作学习，积极认真参与。提高自主学习和自我管理的能力。

2、认真完成复习和预习任务，如果遇到不懂的知识，可以向家长或小组长请教。读书笔记和读书心得要写得清楚工整。

改写后的原创文章：

学习前的准备工作很重要，我们需要准备一些材料，如日记本、练字本、读书笔记本、课本和课外书籍。

自主学习的内容安排如下：

第一周：

1、复习上学期的语文课文，特别是前两个单元的内容，并记录下其中印象深刻的句子。

2、预习下学期的第一和第二个单元的课文，要求如下：

- 每篇课文读三遍，试着背诵一下。

- 把每课要求写的生字都写下来。

- 背诵相关的课文内容。

3、每天练习写一张字；阅读名著一个小时，并在一周内写一篇读书心得或读后感；写两篇日记。

4、帮助父母做一些力所能及的事情，并写一篇作文《我帮妈妈———》。

第二周：

1、复习上学期的语文课文，特别是第三和第四个单元的内容，并记录下其中印象深刻的句子。

2、预习下学期的第三和第四个单元的课文，要求如下：

- 每篇课文读三遍，试着背诵一下。

- 把每课要求写的生字都写下来。

- 背诵练习中的《读读背背》。

3、每天练习写一张字；阅读名著一个小时，并在一周内写一篇读书心得或读后感；写两篇日记。

4、和家长一起走亲访友，或者去看望你们村的五保户或孤寡老人。并完成一篇作文《我看望了———》。

第三周：

1、复习上学期的语文课文，特别是第五和第六个单元的内容，并记录下其中印象深刻的句子。

2、预习下学期的第五和第六个单元的课文，要求如下：

- 每篇课文读三遍，试着背诵一下。

- 把每课要求写的生字都写下来。

- 背诵练习中的《读读背背》。

3、每天练习写一张字；阅读名著一个小时，并在一周内写一篇读书心得或读后感；写两篇日记。

4、进行一次调查活动，调查“小学生如何使假期更有意义”，并写一份调查报告。