1、增强班级的凝聚力，形成团结、互助、互爱的班集体。通过军训、班会、团活动、校运会等活动，我们要不断建设这个新集体，让班级成为一个团结和谐、奋发进取的团队。我们要让每个同学都为班级争光，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每个同学都有归属感和荣耀感。

2、进行民主竞选，建立一支让人信服的、强大的班干部队伍。我们要通过阅读学生档案，观察军训情况，初步确定几个有潜力的班干部候选人，并鼓励他们勇于挑起重任，为班级做贡献。开学后，我们要进行班干部竞选活动，并通过全班同学的投票选出最终的班干部。每个班干部都要感到自己的重要性，不仅仅是有名无实。

3、制定班规，执行每月操行评分细则。我们要制定班规，让班级有规可依，让学生明白遵守规矩就能享受到最大的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分项目，比如副班长负责考勤，科代表负责作业完成情况，团支书负责记录班团活动积极参与者，劳动委员负责清洁等方面。每天都有值日班干部，并记录当天的情况。每个班干部要对自己的工作进行每周总结，交给班长汇总，然后向班主任汇报。每个月根据操行分评选出三名文明之星。

4、严格管理，培养优秀的行为习惯。我们要重视课堂纪律、公区和课室的清洁、早操出勤、宿舍的整洁以及午晚睡的纪律。在高一的前21天，我们要勤下班督促和管理，鼓励每个同学都以“成功从这一刻开始”的要求，约束自己，改掉坏习惯，养成优秀的学习和生活习惯，培养良好的班风。

5、持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的最大进步。学习成绩对每个学生来说都非常重要，成绩的进退会影响学生的情绪。我们要让每个同学填写自我激励卡，贴在课桌上，督促自己不忘初心，不忘奋斗。从开学开始，我们要强调“班风好——学风好——成绩好”的关系。课堂上，我们要抓好40分钟，晚自修要保证专注、高效的学习。早读和晚读要提前到课室展开自主学习。我们要加强与每位科任老师、学习委员、科代表的沟通交流，及时发现和解决问题。我们要加强学习方法指导，解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。我们要重视学生上高中后的第一次大考——期中考试，关注备考和反馈情况，做好学生心理辅导工作。

6、培养学生自主管理和自主学习的能力，拒绝保姆式的班主任工作。作为班主任，我们不能事事都亲力亲为，这对学生来说也是一种机会的失去。事实上，经过初中三年的磨炼，学生们已经具备了管理能力，他们喜欢为班级做出贡献。我们要明确班干部的合理分工，加强培养，让学生进入自主管理的系统。班主任要从繁琐的事务中解放出来，让学生知道小事找班干部，大事才找班主任。在学习上，我们要提高学生的自主探究学习能力，让他们不再死死跟着老师的屁股走，而是能够主动寻求知识，减少对教师的依赖。这就要求学生明确目标，制定学习计划，严格执行，并定期进行反馈和总结，提高学习效率。

7、加强家校联系，共同培养学生成才。学生的教育不仅仅是学校的责任，学校和家长必须建立起沟通的桥梁，及时解决学生面临的问题。我们要通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，了解学生的各个方面情况，做好思想工作。

这就是我新的高一班主任工作计划，我会全力以赴去执行，为班级的发展和学生的成长做出更大的贡献。

新高一班主任工作计划第一学期4

秋天来了，丹桂飘香。新学期开始了，为了取得好的开端，我制定了本学期的工作计划：

首先，我们要深刻领会教育方针和《中学生德育大纲》，结合学校的人本和谐理念，抓好班级教育工作。

接下来，我在高一上学期的班主任工作目标上做了以下规划：

1. 班级的教风、班风、学风和考风都要优良。

2. 学生要有规范的行为和学习习惯。

3. 学生的德育考核合格率、优良率和后进生转化率要符合学校的规定。

4. 建立目标管理体系，为学生的学业评价提供依据。

5. 培育团队合作意识，打造和谐进取的班集体。

在高一上学期的班主任工作重点和措施方面：

1. 积极加强班级风建设，营造良好的学习环境。制定班级公约和日常规，培养学生的团队意识和纪律意识。打造文化背景，比如设立艺苑、卫生角、每日一言等。通过让学生轮流担任值日班长，培养学生的组织能力和责任心。

2. 指导培养班团干部，培养他们的管理能力。帮助班团干部树立威信，鼓励他们大胆工作，并提供指导。要求班团干部在知识、能力和纪律上起到模范带头作用。培养干部团结协作的精神，建立正确、健全的舆论，带动整个班集体的发展。

3. 积极配合各门学科的教学工作，形成浓厚的学习氛围。帮助学生充分发展潜力，打下扎实的知识基础，为他们考上理想的院校做好准备。

4. 引导学生学会做人、学会学习、学会健康。加强安全和法制教育，提高学生的思想品德。关注学生的心理健康和身心发展，组织各种考试和竞赛，培养学生的竞争意识和积极心态。加强自修纪律管理和宿舍管理，培养学生的好习惯。组织主题班会，加强德育教育，让学生参加学校和级部的活动。

高一阶段是学生从幼稚到成熟的关键时期，我们要引导学生适应新课程改革和灵活的教学方式，关注他们的思想心理发育和行为习惯的形成。通过加强班级管理，实现高一到高二的顺利过渡。引导正确的集体舆论，加强前途理想教育，提供心理辅导和帮助，培养良好的学习习惯，增强学生的自信心和提高学习成绩，为创造优秀的班集体而努力奋斗。

新高一班主任工作计划第一学期5

高一是学生们从初中进入高中的过渡时期，非常关键。在新学期开始时，为了帮助学生尽快适应高中生活，同时促进男女同学之间的竞争，以及让多数学生全面发展和进步，我制定了以下几个方面的工作计划：

（一）班级基本情况

我们班是一个普通班级，目前有62名学生，其中女生22人，男生40人。

（二）加强班级管理，培养高效的班干部队伍

班干部是班主任的助手，他们的工作能力和方法的正确与否，以及在同学中的威信，往往决定着班级的精神面貌和风气。因此，我计划从入学开始，通过观察和自荐相结合的方式，选出适合的班干部。同时，好的班干部是需要班主任的培养和引导的。班干部只是十几岁的孩子，工作中难免会出错，特别是一些有号召力的班干部，如果他们的不良行为得不到正确引导，可能会影响班级的风气。作为班主任，我要以身作则，严格要求自己，才能赢得同学们的信任。当然，我也要支持班干部的工作，维护他们的威信，帮助他们分析工作中存在的问题，培养一支高效的班干部队伍。

（三）关心爱护学生，培养学生的自觉性和责任感

作为班主任，只有真心关心和爱护学生，才能让他们真正感受到班级的温暖，从而热爱我们的班级。面对全班学生，不论是优秀的好学生还是后进生，我们要一视同仁。我们的工作目标是以学生为中心，从学生的角度考虑问题，尊重学生，并为每一个学生提供平等的机会。我们要逐步培养学生的集体荣誉感，增强他们的独立性和自觉性。

（四）严格管理，培养良好的学习习惯

初中生进入高中后，还没有形成统一的规范意识。例如长发问题、手机问题、午休晚眠、迟到、自习纪律等，都需要通过班主任的引领来规范学生的行为习惯。在班规的框架下，班主任要严格要求，通过常规管理来促进学生良好的学习习惯。我们要形成勤奋好学、合作竞争的学习风气。

（五）协调与科任老师和家长的关系，做到信息畅通

作为班主任，单靠自己的力量很难取得成功。我们要协调好与科任教师的关系，经常交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，我们要尽量与家长取得共识，并充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。此外，我们还可以与学生家长建立联系，及时沟通解决问题。同时，我们要通过观察、与学生谈心，以及听取校领导、其他老师、社会的意见，建立起丰富的信息网络，随时了解学生的思想动向。

开学之初，工作任务繁重。除了完善以上几个方面的工作外，还要认真贯彻学校的各项安排。虽然我已经从事教育工作20年，可以算得上是一名“老”教师，但对于班级管理来说，我还是新手。第一年担任班主任工作，有些紧张，担心做不好。但是，面对学校领导的信任，我将充满热情地进行工作，多观察、多依靠，找问题、想办法，勇敢地与老班主任请教，努力克服一切困难。相信在这个全新的领域，我一定能取得一定的成绩！

新高一班主任工作计划第一学期6

班主任是学校教育工作的组织者和实施者，也是教学工作的协调者。对于高一学生来说，这是一个非常关键的学年。根据我们班级的实际情况和高一学生的特点，我制定了本班的第一学期工作计划。

首先，我们的指导思想是相信学生，充分发挥他们的潜能，让他们实现自我管理。在德育工作中，我们要尊重并相信学生的力量，相信他们有能力实现自我管理。如果班主任不相信学生，不充分发挥他们的能力，那么我们的工作会变得很沉重，同时学生也无法养成良好的行为习惯。只有在信任的基础上，充分利用学生的自我管理能力，才能最大限度地发挥他们的潜能。

我们的工作目标是指导学生学会做人、学会学习、学会适应高中生活。为了实现这个目标，我们将采取以下具体措施：