总之，我们将因材施教。由于高二学生的英语水平参差不齐，我们在教学中将根据学生的不同层次和需求设计活动和题目，让每个学生都能参与进来。在课外辅导方面，我们会根据学生的不同情况采用不同的方法，帮助他们形成自己独立的学习方法。我们要关注两极分化的学生，避免早期分流和掉队，从高一开始就进行帮扶工作，包括知识、学习方法和心理层面的帮助。在课内课外都要关注分层教学，让每个学生得到适当的关注和指导。

高中未来三年计划8

一、指导思想

我们的复习计划以教学大纲、考试说明和新课程标准为依据，以人教版新教材为基础，旨在全面提高学生的英语基础水平。我们将密切关注今年的高考动态，结合学生的实际情况，充分发挥学生的潜能和非智力因素，调动学生的学习积极性，重点抓好基础知识，通过综合训练培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。

二、情况分析

本届学生的英语基础不够扎实，完形填空、阅读理解、改错和书面表达等综合能力有待提高。同时，相当一部分学生对英语不重视。因此，在全面强化督促学生的同时，我们将注重抓好基础知识，针对性地提高讲和练的效果，这是我们复习中的一大挑战。

三、总体安排

经过一个学期的复习，我们已经基本完成了上学期初制定的教学计划的第一轮复习。这一学期我们将完成以下两轮复习：

第一轮复习：通过阅读文章和改错练习，加强学生的阅读能力和改错能力。同时，对学生进行语法专项技巧的指导。我们将使用《赢在高考》作为复习的主要教材，同时辅以《高考阅读专项训练》。在后期我们将加强综合训练，全面提高学生的解题能力和思维能力。

第二轮复习：查漏补缺，挖掘学生能力。

四、教学安排与措施

1.抓好词汇复习

词汇是英语学习的基础，我们计划将词汇复习穿插在完形阅读中。让学生熟练掌握基本词汇和常用词汇，同时在阅读中熟悉重点和难点词汇，如科普类、经济类、社会类、情感类、环保类、新闻类等词汇。

2.夯实语法知识的基础，并作进一步的提高

我们将对学生进行语法专项指导，重点掌握时态、语态、情态动词等知识。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析和解答问题的能力。我们计划在授新课时结合步步高进行语法复习，然后在第二轮复习时进行语法专项指导与练习。

3.加强语篇训练，进行限时阅读

语篇训练是十分重要的，包括阅读理解、完形填空、短文改错和书面表达。我们将重点培养学生的阅读理解能力，限时完成阅读理解题目，提高阅读速度和正确率。每天让学生有阅读材料阅读并及时评讲。

4.书面表达

我们建议学生每两周选择一至两个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，检查文章要点是否齐全，语言运用是否恰当。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养。

五、教学安排

本学期安排如下：

1.3月初至4月底：语法专练，听力强化训练，其他题型专题训练，加强学生综合运用语言能力。

2.5月至高考：查漏补缺，进行综合模拟练习，针对性地进行实践和运用能力。

六、奋斗目标

我们希望通过半年的系统学习和复习，努力完成指标任务，尽量缩小与同类学校的差距。