利用英语书和早读时间，详细做笔记。包括语言点、例句、易混淆的知识点比较、句式语法和常用搭配等。这是考前必须看的复习资料，非常有用。

将平时做错的选择题积累起来，详细记录错误原因、正确答案和解释。这也是考前最好的复习资料，不需要做很多题目，看这些资料能够帮助提高自己，避免犯同样的错误。这项工作应该在做题后立即完成，不能拖延。

要认真阅读英语课文，多次阅读。可以利用课间时间和早读时间。

每天坚持做三篇阅读和一篇完形填空题。注意做题的速度，体会技巧，培养语感。每周看一篇英语满分高考作文，最好是背诵。主要是理解吸收别人的写作技巧、行文方式，以及亮点句子和单词短语。

因为还有其他功课要完成，不能把所有精力都放在英语上。英语和语文这类语言学科的重点在于平时的积累，不需要连续大段时间，只要充分利用零散时间就能够快速提升。

学习英语最重要的是坚持！只要持之以恒，你很快就会看到自己的进步。

这是一个适合高中英语学习的计划。希望大家能够按照要求去做，这样就能够达到预期的效果。

高中英语第一学期教学计划4

一、指导思想

根据高考英语考试说明和新课程标准，我们以学生实际情况为基础，通过集体备课来提升课堂教学质量，巩固学生的基础知识。我们通过月考和一二三统的方式，查漏补缺，培优补差，帮助全体学生提升英语语言运用能力，顺利通过高考。

二、学情分析

学生存在的问题是：基础知识不牢固，表现在词汇积累不够，句子结构混乱；阅读能力差，阅读和完形填空得分较低；语言运用能力差，完成句子和作文得分较低。

学生表现出的积极方面是：学习热情高，很多班级有优秀的英语学习者。

教师工作态度认真，经验丰富，研讨氛围浓厚，师生关系融洽。

三、复习内容

1. 完成1-8的复习，包括3519个重点单词、常见句型，以及四个基础语法板块。

2. 针对题型进行专项练习，包括听力、阅读和写作。

词汇要反复记忆：掌握发音和写法、理解基本含义和用法，并理解词汇的内涵。

语法要集中突破：理解基本概念和规则，通过基本训练来加深记忆。

专项练习要持之以恒：了解题型的基本特点和解题方法，并进行反复练习。

四、复习目标

通过全体备课组成员的努力，达到以下目标（以试题难度系数0.6左右的试卷为参考）：

理科试验班：35人120分以上，60人105分以上；

文科试验班：11人120分以上，35人105分以上；

理科平行班：5人120分以上，20人105分以上，40人90分以上；

文科平行班：5人105分以上，20人90分以上。

目前各层次离目标还差5-10人。

五、基本原则

关注学生和试题的情况：关注35/11/5人的目标，注重六个题型的训练，提高得分率。

重视词汇和句子，以及听写：词汇和句子是相互关联的，语法也与句子相关，没有听写就无法发现问题。

勤读勤问勤做题：读考试说明和教材资料，向学生和同行班主任请教，做真题进行专项练习。

精讲精练精备课：教师要以学生为主体，结合讲解和练习，先练后讲，再进行测验。

练口练手练方法：鼓励学生开口说，进行朗读、背诵和写作练习，并给予方法指导。

多留多改多研讨：给学生留出时间，否则试卷就会被扔掉；进行全面批改和即时批改。

六、具体措施

1. 落实常规：重点复习单词、短语、句型和重要段落。整理每个单元的语言内容，抓住基础、突出重点、解决难点。早辅导、晚自习和课堂授课要注意落实。以每个班级3人/早辅导的速度，一个月就能检查一半学生的情况。通过集体备课，共享脑力资源，提高备课和复习备考的质量。研究四种课型：基础知识复习课、习题课、专题复习课、讲评课。

2. 积极调动：教师要巧妙设计课堂，充满激情，用幽默的语言和个人魅力调动学生的学习兴趣。开展小组和班级活动，比如单词达人，激发学生的热情。

3. 认真筛选：降低教学难度，关注全体学生。注意筛选知识讲解的内容，课件、资料和教材要仔细选择，避免过于繁琐。精选专项练习和周练，保证质量，提倡精讲精练，让学生通过练习发现和解决问题，提高解题能力和掌握技巧。

4. 注重阅读：知识和能力同步进行，在复习基础知识的同时关注学生的语言运用能力发展。突出知识网络的构建，通过归纳使学生的知识系统化，培养学生的迁移能力。活化学生所学知识，使其能在不同情境中运用。在整个复习过程中，将阅读能力放在重要的位置，丰富学生的背景知识，带动综合能力提升。

5. 全面搜集：收集网络、其他省份和兄弟学校的备考信息，去伪存真，为我们所用。