多说、多听、多写、多读，背单词、词组、课文。

政治方面：

多看书。

历史方面：

记清楚人物、时间、地点、背景、过程、结果，记清楚相关的图，多读、多背。

生物和地理方面：

记清楚相关的图，多读、多背。

物理方面：

依靠例题来了解定理，运用好公式，记住格式，电学和力学是重点。

考试时按原定的战术作答，可以买一本总的课后习题答案解，语文需要增长课外知识，数学和物理需要练习和一些难题的辅导，英语可以买辅导书，政治需要了解时事，历史、地理和生物以课本为主。

高中计划三年规划怎么写篇10

一、教学目标

本课旨在培养学生对生物科学和技术的基础知识的理解，了解这些知识在现实生活和社会发展中的应用。通过学习，提高学生对科学和探索未知的兴趣。同时，培养学生具备基本的生物学实验操作技能、信息搜集和处理能力，初步了解与生物科学相关的应用领域，为进一步学习和走向社会做好准备。培养学生的科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感。

二、教材分析

本课程使用的教材是人教版高中课程标准实验教科书第一册(必修)。教材包括生命的物质基础、生命的基本单位——细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育等几个部分。本学期的内容主要包括细胞的分子组成、结构、代谢、增殖、分化、衰老和凋亡等五个方面。在教学中，需要重点关注细胞学说的建立过程以及细胞膜、细胞质、细胞核的结构和功能等重要内容。此外，有机物如蛋白质、核酸、糖类、脂质的结构和功能，以及水和无机盐的作用都是后续学习的基础。在教学中，要重点突出蛋白质和糖类的内容。细胞呼吸和光合作用是重点和难点，与化学知识相互渗透，可以结合生产实践了解其在农业生产中的应用。细胞有丝分裂的过程和特征也是重点内容，需要把握好教学内容的深度和广度。

三、教学重点与难点

本课的重点是细胞的分裂、分化、衰老和凋亡，这些内容是理解生物体生长发育和遗传变异的基础和前提。其中，细胞分化和细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变的原因是教学的重点。此外，还包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈等基础知识。教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展。

四、学生情况汇总

在教学过程中，需要适当补充与高中课程紧密衔接的初中知识。由于农村孩子的条件有限，无法通过网络、教材光盘等外部资源获取知识，他们更依赖老师从课堂中获得补充知识。因此，需要关注学生的情况，并及时调整教学策略。

五、教学措施

1、采用多种不同的教学策略和方法，灵活机动地达成课程目标。同时，注重与生活实际、社会发展和生物科学新成果的联系。

2、激发学生的学习主动性，将学生变成真正的学习主人，通过研究性学习、探讨性学习的方法。