2、基础知识和基本技能

绝大多数学生已经掌握了上半学期所学的知识，并且能够运用这些知识解决简单的实际问题。部分同学思维较灵活，能够揭示知识之间的联系和探索规律。但是个别学生在将知识应用到实践中还有一些困难。

二、教学目标

1、学习习惯：

进一步培养学生勤学好问的习惯，加强纪律教育。培养学生分析、比较和综合的能力。在学习数学知识的同时，也注重培养学生对祖国和科学的热爱。要求学生认真听讲，按时完成作业，并且作业要整洁。

2、知识与技能：

通过具体问题抽象数量关系，掌握相应的计算方法和技能，理解运算顺序和发现运算规律。学习整数之间的关系和整数的特征，了解图形的特征和变换，体验容量的概念和单位。掌握用统计图表达数据的方法，并能根据统计图分析结果。在学习过程中，要开展猜想、讨论、解释和交流等活动，培养推理能力、抽象能力和空间观念。

3、数学思考方面：

在联系已有知识的过程中，进行猜想、讨论、解释和交流等活动，发展推理能力和演绎推理能力。能够分析和解释现实生活中的数学问题，发展抽象思维和符号感。在探索图形特征和解决实际问题的过程中，发展形象思维和空间观念。在解决实际问题的过程中，进行观察、猜想、实验、类比和归纳等活动，有条理地思考并给出合理的解释。

4、解决问题方面：

能够从现实情境中提取数学问题，并运用所学知识解决。能够应用计算解决实际问题，并能与他人交流解决问题的思路。能够测量液体的容量，判断和绘制平行四边形和梯形，进行图形的变换和设计。能够探索数的变化规律和解释统计图表的结果。学会解决问题的策略，发展主体意识。

5、情感与态度方面：

积极参与数学学习活动，培养对数学的兴趣和自信心。理解数学与日常生活的联系，应用数学解决实际问题，感受数学的价值。体验数学思考的条理性、严谨性和确定性，形成科学探索问题的意识和态度。克服困难，与他人合作交流，发展质疑和反思的意识。阅读数学背景资料，感受数学在社会中的作用，培养对数学的积极情感。

三、本册教材重、难点

重点是解决问题的策略，难点是平行四边形、三角形和梯形的认识。

四、教学措施

根据学生的年龄特点和本册教材的重、难点，采取以下教学措施：

1、创设民主和谐的学习气氛，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生都能得到提高。

2、注重学生知识形成和探究过程中的经验和方法积累，培养学生自主学习的能力。采用讨论、抢答等形式的学习，培养学生从实际情境中发现问题并解决问题的能力。

3、课内与课外相结合，将理论应用到实际中，使学生能够灵活运用所学知识。

4、重视培养学生良好的学习习惯，培养分析问题和解决问题的能力。培养学生认真负责的学习态度和细心计算的习惯。

5、精讲多练，通过反复练习来提高技能的熟练程度。

新学期数学教学工作计划3

为了做好本学期的数学教学工作，我计划从以下几个方面入手：

首先，要加强教育理论的学习，特别是最新的教育理论。及时了解课程改革的信息和动向，转变自己的教学观念，形成符合新课标教学思想的理念，树立现代化、科学化的教育思维。

其次，制定好每个阶段的教学计划。根据学校的工作安排和数学教学任务和内容，以课程改革的思想为指导，制定学期教学工作的整体计划和安排，并详细规划每个单元的进度情况。

第三，要认真备课。深入研究教材和教学大纲，准备充分，对每个单元的知识要了如指掌。撰写好每节课的教案，为上好课提供保障。并且要做好课后反思和总结，提升自己的教学理论水平和实践能力。

第四，注重课堂教学的质量。创设好教学情境，激发学生的学习兴趣。根据教学内容，选择与实际生活密切相关的数学问题，引导学生去解决。组织教学紧凑，教学内容生动有趣。通过各种方式让学生喜欢听课、乐于听课，全面提高课堂教学的质量。

第五，要认真批改作业。仔细批改每一位学生的作业，了解学生作业的不足之处。及时给予反馈和订正，让学生有机会巩固知识。

最后，要做好课外辅导。全面关心学生是教师的神圣职责。在课后，对学生进行有针对性的辅导，解答他们在理解教材和解题过程中遇到的困难。让优秀学生有机会进一步提高，帮助弱势学生克服学习障碍，增强他们的学习信心。充分调动学生学习数学的积极性，拓宽他们的知识视野，提高他们分析和解决问题的能力。

总之，通过努力在教学工作的每个环节上下功夫，想出各种有效的方法，以提高教学质量。

新学期数学教学工作计划4

一、指导思想：

根据学校教学工作的要求，在备课组工作的框架下，认真执行学校的教育教学制度和要求，加强数学教学研究，提高全组老师的教学水平，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。具体目标如下。

1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解数学概念和结论的本质，了解它们的产生背景和应用，体会其中的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过自主学习和探究活动，体验数学发现和创造的过程。

2、提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3、提高解决问题和数学表达交流的能力，培养独立获取数学知识的能力。

4、培养数学应用意识和创新意识，思考和判断现实世界中的数学模式。

5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成持之以恒的学习精神和科学态度。

6、拓宽数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，培养批判性思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。