在暑假学习中，英语的准备需要注意以下几点：

1. 认真翻看英语考纲和基本要求，初三考试中的阅读首字母填空题的7个单词就来自于考纲。

2. 可以开始背中考英语考纲中的单词和词组。单词和词组是英语的基础，只有有效地掌握它们，才能让阅读和写作变得更简单。

3. 可以做一些阅读和语法题型。阅读题在试卷中的分值比较大，而语法题往往比较难，需要特别注意。

4. 多做练习题，同时要善于总结错题、语法题和阅读题。在收集错题时要找到出错的原因，争取下一次不再犯同样的错误。

5. 多练习英语听力，可以听录音、看英文电影或听英文歌曲，以提高听力能力。

6. 多写作文，和语文作文一样，多写、多练、多积累，写作文就会变得简单起来。

在做题和做练习卷时，做语法题时应注意语法点，时态、词形转换、词汇搭配、词义转换和情景题的理解。阅读题应注重通篇阅读，整体把握，前瞻后顾，当然还要注意词汇量和时态。写作文时要避免语法错误，使用3个以上的复合句，多使用好的词组，只需1句或谚语，有条理，会合理运用顺序词，这是一篇英语满分作文的标准。

暑假的学习中，通过做题、做练习卷，特别注重语法题和阅读题的练习。同时，在写作文时要注意语法错误，运用好的词组，合理运用顺序词，这样就能写出一篇满分作文。

高中生英语学习计划7

我的英语很差，想利用这个暑假补补自己的英语，下面是我的补习计划：

第一：先从记单词开始，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。

第二：上课时要专心听讲。像语法、翻译、答题技巧等主要是通过课上学到的，所以一定要专心听讲，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书来攻克。

第三：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，最好每天至少练习一篇英语阅读理解题。简单来说，英语阅读理解能力就是通过快速阅读文章、材料，快速提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，通过激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等能力，对阅读理解很有帮助。可以参考《精英特全脑速读记忆》来练习快速阅读。掌握快速阅读后，可以快速提取文章的关键信息，提高做题效率和准确性，同时节约时间，做到游刃有余。在做英语阅读理解题时要注意，不要逐字逐句地翻译，也不要一句话反复阅读，碰到一时不理解的句子也不要反复琢磨。因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了。正确的做法是以理解整个段落和整篇文章为主，重点关注涵盖出题点的句子。

第四：英语写作，写作是一个综合的技能，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积累，平时再多加练习，写作就不是问题了。如果时间允许，可以每天写一篇，最糟糕也要每周练习一篇。

第五：听力。要想练好听力，首先要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，要选择适当的听力方法：①利用零碎时间，连续不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需了解大意即可；②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种方法不要求听很多内容，但务必要听懂每一句话，掌握每一个细节。

高中生英语学习计划8

高一第一学期是高中教育的开始阶段，教学变得尤为重要。为了帮助学生顺利完成学习任务，迅速适应新环境，全面健康发展，并且激发学生对英语学习的兴趣，我们需要制定一个切实可行的教学计划。根据我所教的班级，我制定了本学期的教学计划。

首先，我们要认真研究新的课程标准，树立新观念，探索新教法。我们的重点是落实教学规范，规范教学行为，并且注重教科研工作，推动学校发展。我们要改革课堂教学模式，推行先学后教当堂训练，注重培养学生用英语思考和表达的能力。我们还要继续扩展学生的知识面，全面培养听、说、读、写四项能力，提高理解、分析和阅读的能力，让学生能够尽快适应高中学习。

教学目标包括：让学生明确学习英语的目的，发展自主学习和合作精神；帮助学生了解和适应高中英语学习；在培养学生语言知识、技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面发展学生的综合运用语言能力，培养学生获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，以及用英语进行思维和表达的能力；优化学生的英语学习方法，通过观察、体验、探究等主动学习的方法，发挥学生的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习能力。

根据不同班级的情况，我准备采用分层授课和分层布置作业的方法，以便每个学生都能得到提高。今年，我负责高一86班和高二83班以及初二202班的英语教学工作。初二202班的学生整体水平还可以，能够基本配合老师完成教学任务，学习氛围较浓，但也有一小部分学生基础较差。而高二83班的学生整体上英语普遍偏差，虽然上课认真，但难以完成课堂上的学习练习。高一86班的学生基础较差，但对英语学习的积极性很高，课堂气氛活跃。因此，在教学中，我根据这三个班级的不同情况准备采用分层授课和分层布置作业的方式，以便每个学生都能得到提高。

本学期主要学习英语必修一和必修二。要求学生重点掌握每个单元中的重要词汇和句型，学习重点包括直接引语和间接引语、现在进行时态、定语从句、介词+关系代词引导的定语从句等。

在教学中，我们要全面做好初高中的衔接工作。高中和初中在教学对象、内容、要求、方式和学习方式上存在一定差异。因此，我们要帮助高中学生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习和生活。为了避免知识断层，我们在开始新课之前，要花大约两周的时间做好高初中之间的衔接工作，为新课的开展做好准备。

在教学中，我们还要从每个单元中抽出初中学过的重点动词和名词，作为预备知识，帮助学生顺利掌握新知识。为了更好地教授直接引语和间接引语，我们要复习初中已学过的一般现在时态、一般过去时态、过去完成时态以及宾语从句；还要复习初中学过的that和which引导的定语从句。

我们要认真研究新的课程标准和教材，并且实施学校推行的先学后教、当堂训练的教学模式。在集体备课的基础上，我们要认真备课、上课，并且认真辅导自习和批改作业。

我们还要做好单元小节和过关练习。我们要降低难度，从基础抓起，注重课本内容的学习，先打好基础，再提高能力。我们要帮助学生复习单元内容，通过练习提高他们的能力。

词汇一直是学生的难点和薄弱之处，直接影响综合能力的提高。在教学中，我们要重视词汇教学，加强单词的记忆和巩固，让学生掌握科学的单词记忆方法，并养成勤查词典的习惯。

为了提高学生的听力水平，我们从高一开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间，我们还坚持每周两次利用课余时间给学生集体练习听力。

我们还要每周进行一次作文训练，训练题材和方法力求多样化，并及时进行讲评。我们鼓励学生写英文日记，对于英语特差的学生，尽量多批改和指导。

通过以上的教学计划和工作安排，我们希望能够帮助学生顺利完成学习任务，适应高中的学习环境，并且提高他们的英语能力。同时，我们也要注重学生的综合素养的培养，让他们能够在学习、思考和表达方面得到全面发展。

高中生英语学习计划9

如何在暑假里合理安排学习和生活？

暑假是同学们放松身心、充实自己的好时机。为了能够有效地利用这段时间，我们可以采取以下几点建议：

第一，制定合理的作息计划。保持规律有序的作息可以帮助我们调节身心，为学习和兴趣发展提供充足的时间。在制定计划时，要考虑自己的特点，合理安排学习时间和内容。不要过于紧凑，留出一定的余量。同时，也要考虑到假期的其他活动，如返校、社区活动、走亲访友等。

第二，分析学习现状，明确提升空间。暑假是回顾、查漏补缺、突破学习瓶颈的好时机。针对自己的学习需求，可以有针对性地进行学习。比如，记忆一定量的生词，提高阅读理解和完形填空能力，锻炼发音和听力等。同时，也可以参加一些培训和拓宽视野的活动。

第三，认真梳理知识内容，进行复习预习。暑假是温故知新的机会，可以复习已学知识，并把它们串连起来，构建知识体系。同时，也可以预习新学期将要学的知识内容，为新学期的学习打下基础。

第四，查缺补漏，突破学习瓶颈。可以通过勤练听力、积累词汇、整理笔记等方式来提高英语水平。听力是最容易提高的部分，可以利用各种听力材料进行练习。词汇是学习英语的基础，可以通过记词组、背英语范文来提高。同时，也要保持好心情，用心去学，多渠道学习英语。

暑假是同学们提升自己的好时机，希望大家能够合理安排学习和生活，充实自己，为新学期的学习打下坚实的基础。

高中生英语学习计划10

暑假结束后，初二的学生们即将升入初三。进入初三后，他们将面临中考升学的问题，所以每个学生都希望自己有更充足的准备，以领先其他人进入初三。