教授必修4的第4单元。

第十四周（6月13日——6月18日）：

教授必修4的第5单元。

第十五周（6月21日——6月26日）：

进行复习。

高中英语教学计划模板9

高一下学期是学生逐渐适应高中外语学习的关键时期。为了帮助学生尽快适应高中学习，我们制定了以下教学计划：

一、教育教学指导思想：

我们要树立新观念，钻研新大纲，探索新的教学方法。

二、教学工作：

1. 必修课：

在上好教科书的基础上，我们要拓展学生的课外知识和人文知识。具体方法如下：

- 狠抓单元教学，突出重点。要注重培养学生的听、说、读、写四项能力，特别是理解、分析和阅读能力。

- 增强教改意识，提高学生的思想认识和文化品味。要引导学生学习思维方法，鼓励他们的创新意识。重视语言运用能力和语感的培养，注重积累、感悟和熏陶。

- 在口语交际方面，要让学生充分参与活动，并采用多种形式拓展学生的英语实践活动，提高他们的学习兴趣。

2. 课内课外阅读：

- 教师要指导学生的课外阅读，并对内容、重难点、方式方法等进行综合考虑。要注意教科书和课外阅读的关联，同时对学生进行阅读策略方面的指导。

- 学生要积累词语，抄写重要词语并查字典解释。还要阅读报刊文章并写点评，每单元写一篇与课文内容相关的作文。

- 课堂内外要进行交流和合作活动，有个人活动、小组活动、讨论等形式。教师要收集学生的作品作为资料保存。

- 学生还可以组成学习小组，展示对一篇文章或一个专题的理解，并进行质疑、评析和欣赏。这是学生自主学习和研究性阅读的尝试。

3. 写作：

根据教科书的编写体例，把教本上的写作内容与学生的练笔结合起来。每单元安排一次作文，批改要讲实效，调动学生的参与。可以先让学生自评或互评，再由老师点评，分析总结得失，并鼓励学生写后记或重写，以提高写作能力。优秀的作文可以进行交流。

4. 充分利用电教手段：

可以利用电脑、投影仪、磁带、录像、影碟机等多媒体教具，使英语课堂更加生动有趣。

三、本学期学生情况分析：

根据近一周的摸底情况，我们了解到以下情况：

1. 学生的基础知识欠缺较多，特别是初中基础词汇、短语和语法。即使成绩较好的学生对上学期的知识仍然很陌生。

2. 由于基础知识欠缺，大部分学生缺乏学习积极性和主动性。他们对英语感到恐惧和厌恶，表现在早晚自习不愿复习所学内容，尤其是早自习不愿开口读书。由于单词量不足，很多学生在家庭作业中只能乱做、乱抄甚至不做。

3. 由于基础知识不足，学生的听、说、读、写能力都很差，导致课堂教学进度慢，效果差。

4. 学生听不懂课堂内容，所以课堂纪律较差，学习效率低下。

针对以上问题，我们要认真对待并加以改正。在上高中教材的同时，要加强对初中词汇、短语和基本语法的复习。对基础较好的学生，可以在上高中课文的同时拓展相关的初中知识，要求他们掌握记忆。