教授必修3的第4单元。

第五周（4月2日——4月6日）：

教授必修4的第4和第5单元。

第六周（4月9日——4月13日）：

教授必修4的第5单元。

第七周（4月16日——4月20日）：

进行期中复习。

第八周（4月23日——4月27日）：

教授必修4的第1单元。

第九周（4月30日——5月11日）：

教授必修4的第1和第2单元。

第十周（5月14日——5月18日）：

教授必修4的第2单元。

第十一周（5月21日——5月25日）：

教授必修4的第3单元。

第十二周（5月28日——6月2日）：

教授必修4的第3和第4单元。

第十三周（6月5日——6月10日）：

教授必修4的第4单元。

第十四周（6月13日——6月18日）：

教授必修4的第5单元。

第十五周（6月21日——6月26日）：

进行复习。

高中英语教学计划范文7

高一下学期是学生逐渐适应高中外语学习的关键时期。为了帮助学生尽快适应高中学习，我们制定了以下教学计划：

一、教育教学指导思想：

我们要树立新观念，钻研新大纲，探索新的教学方法。

二、教学工作：

1. 必修课：

在上好教科书的基础上，我们要拓展学生的课外知识和人文知识。具体方法如下：

- 狠抓单元教学，突出重点。要注重培养学生的听、说、读、写四项能力，特别是理解、分析和阅读能力。

- 增强教改意识，提高学生的思想认识和文化品味。要引导学生学习思维方法，鼓励他们的创新意识。重视语言运用能力和语感的培养，注重积累、感悟和熏陶。

- 在口语交际方面，要让学生充分参与活动，并采用多种形式拓展学生的英语实践活动，提高他们的学习兴趣。

2. 课内课外阅读：

- 教师要指导学生的课外阅读，并对内容、重难点、方式方法等进行综合考虑。要注意教科书和课外阅读的关联，同时对学生进行阅读策略方面的指导。

- 学生要积累词语，抄写重要词语并查字典解释。还要阅读报刊文章并写点评，每单元写一篇与课文内容相关的作文。

- 课堂内外要进行交流和合作活动，有个人活动、小组活动、讨论等形式。教师要收集学生的作品作为资料保存。

- 学生还可以组成学习小组，展示对一篇文章或一个专题的理解，并进行质疑、评析和欣赏。这是学生自主学习和研究性阅读的尝试。

3. 写作：

根据教科书的编写体例，把教本上的写作内容与学生的练笔结合起来。每单元安排一次作文，批改要讲实效，调动学生的参与。可以先让学生自评或互评，再由老师点评，分析总结得失，并鼓励学生写后记或重写，以提高写作能力。优秀的作文可以进行交流。