以课堂教学改革为核心，以校本教研深化为主线，我们教研室将继续推进课程改革，重点提升教学质量，加强常规管理，推动教学教研工作迈上新的水平。根据学校教学教研计划，本学期的教研工作计划如下。

二、工作目标

1、全面实施课程改革实验。组织教师学习各科课程标准，继续进行校本培训，确立新的教学理念，落实课程改革精神。

2、强化教研常规管理，提高规范化教学水平。

3、注重教师专业成长，重点培养青年教师和教研骨干。

三、具体措施

1、继续加强教师的教育理论学习。课程改革体现了全新的教育理念，组织教师进行教育理论学习，树立新的教学理念，保证课程改革的有效实施，提高教师素质。

2、推进听课评课活动，促进青年教师成长。开展公开课教学活动，通过学科组评议和领导的参与，重点关注教材处理和学生自主学习情况。

3、继续开展“名师工程”活动，发挥模范带头作用，严格考核。

4、以“青蓝”结对活动为抓手，提高青年教师的课堂教学能力。针对年轻教师较多、入职时间短的情况，分批次培训青年教师，实施一对一结对子工程，快速提升他们的教学能力。

5、紧密结合外出培训、远程培训和校本培训，提高教师素质。

6、积极推荐教师参加各类竞赛，并做好准备工作。

7、进行课题研究，完成自治区、地区和县级课题，以课题为中心带动教师群体的教育教学研究，提高教师的科研能力，推出一批教学科研成果。

8、承办全县初中教师新课程培训工作。根据县教育局的安排，我们负责全县初中教师的新课程培训工作，结合实际安排课程，实现教学相长的效果。这不仅能提高全县教师的水平，也是对我们学校名校工程教师的一次考验。

9、继续开展学生特色课活动。指导教师组织学生开展特色课活动，固定时间和地点进行活动。指导教师要制定切实可行的活动计划，认真组织活动，确保有计划、有活动设计、有名册、有记录、有成果展示、有总结的六个方面。

10、开展民语言教师双语培训。每周安排两个课时的民语言双语培训活动，包括集中学习、自学和民汉结对子教师的互相听课和备课，努力提高民语言教师的汉语水平和教学能力。

11、优化教研常规管理，提高规范化教学水平。

a、定期检查课堂教学，提高实效性。

b、坚持校本教研日活动，提高教研组活动质量，并严格考勤制度。每月检查教师的教学常规材料，并及时总结通报。

高中英语学科教学工作计划6

一、处理教材：

根据以上对教材的分析，我们知道中国学生在学习外语时会遇到一些困难。为了解决这个问题，我们可以为学生营造一个外语语言环境，让学生仿佛置身于农场中。同时，通过参与农场活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握知识。最后，通过游戏来巩固所学的知识。

二、采用的教学方法：

我们可以使用五步教学法，从浅入深地讲解内容，逐步深化学习。同时，鼓励师生共同参与活动，让学生成为学习的主体。

三、使用的教学工具：

主要使用现代化的多媒体教学工具，辅助教学过程。这样不仅增加了课堂的趣味性和直观性，还提高了教学效果。

四、教学步骤：

1. 引入新课：

为了激发学生的学习兴趣，我们可以告诉他们这节课我们要去一个有趣的地方，然后让他们猜猜是哪里。当学生猜出是农场后，我们就一起“上车”，一路欢唱着去农场。当我们听到刹车声后，电脑上出现农场的全景图，让学生有一种身临其境的感觉。

2. 讲解新课：

通过多媒体展示生动逼真的画面和真实的声音，我们可以以学生在农场工作为主线，详细讲解一系列与苹果有关的知识，比如树上有多少苹果，学生摘了多少苹果，卡车运了多少苹果等等。通过这些情境，我们可以详细地讲解并反复演练some和few的比较等级，让学生全面掌握。

3. 反复练习和巩固应用：

为了调动学生的积极性，我们可以利用不同的方式进行练习，比如分组活动、男生提问女生回答等等。这样可以让学生全方位、多角度地运用英语。

4. 反馈练习：

我们可以设计一个棋盘游戏，棋盘上有20个格子，每个格子都与苹果园里的情景相关，并配有本课重点训练题。棋盘上的男生和女生分别代表两个组，他们在棋盘上前进的步数由一个转盘决定。这个转盘使用了本课重点词汇的比较等级，比如fewest、fewer、afew、some、more和most，让学生在玩游戏的同时进一步体会到some和afew的比较等级的运用。通过玩游戏并做练习，我们能够在寓教于乐中激发学生的学习兴趣，并巩固所学的知识。

通过以上的教学方法和教学步骤，我们可以帮助学生更好地学习外语，并提高他们的学习效果。

高中英语学科教学工作计划7

本学期，我作为九年级英语教师，根据学校的教学计划，制定了以下具体工作计划：

一、指导思想

1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，提高综合语言运用能力，加强实践能力，培养创新精神；